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（2015秋•許昌月考）生長素的生理作用具有兩重性，如圖表示對相似枝條采用不同方式的處理，對實驗結果預測正確的是（ ）

A．芽1、2、3、4中最先發(fā)育為側枝的是4

B．能彎向光源生長的只有丁

C．主枝仍能直立生長的只有丙

D．甲和乙側芽生長情況相似

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某一自由交配的物種遷入新環(huán)境后一對等位基因頻率變化情況，下列說法正確的是（　　）
A．1～7年該種群未發(fā)生進化
B．1～7年基因A控制的性狀適應環(huán)境的能力更強
C．1～7年該種群的棲息環(huán)境發(fā)生了變化
D．第7年該生物已經進化成兩個物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鹽城校級期末）在洋蔥細胞和黃牛細胞中，都能發(fā)現(xiàn)的細胞器是（ ）

A．中心體和內質網 B．線粒體和液泡

C．核糖體和線粒體 D．核糖體和葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級月考）科學家在研究昆蟲A和昆蟲B的競爭關系時，獲得實驗結果如下表．下列分析中，正確的是（ ）

A．實驗開始時各組所培養(yǎng)的兩種昆蟲數(shù)量應相等

B．實驗過程中各組光照、提供的食物等條件應該相同

C．影響昆蟲A的條件是濕度，影響昆蟲B的條件是溫度

D．實驗提示我們氣候條件不同，農田中的蟲害不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級月考）下列各組合中，依次屬子種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的組合是（ ）

①泰州園博園的菜粉蝶的幼蟲、蛹和成蟲

②靖江馬洲公園的全部生物

③姜堰溱潼湖的全部動物及綠色植物

④泰興銀杏公園的全部生物及無機環(huán)境．

A．①②④ B．②③④ C．③④① D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級月考）下列有關生命活動調節(jié)的說法正確的是（ ）

A．某些氨基酸可以作為神經遞質

B．能產生酶的細胞都能產生激素

C．激素產生后都作用于其他細胞

D．能產生抗體的細胞不能產生酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•長春校級月考）回答下列關于生命活動調節(jié)的問題：

（1）細胞間和細胞內信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別．圖甲、乙分別表示人體細胞內受體和細胞表面受體的作用機制模式圖．

①無論是哪種信號分子，必須先與相關 結合后才能發(fā)揮作用．請你根據(jù)圖中的提示判斷胰島素最可能與甲和乙中的 模式相同．

②乙酰膽堿也是一種信號分子，它發(fā)揮作用的機制與哪種模式相同？ ．有一種美洲箭毒可以與乙酰膽堿爭奪受體，若美洲箭毒進入人體以后，其效應是 ．α﹣銀環(huán)蛇毒可以抑制乙酰膽堿酶的活性，而乙酰膽堿酶的作用是清除與受體結合的乙酰膽堿，因此，α﹣銀環(huán)蛇毒進入人體以后引起的效應是 ．

（2）在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構．觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如表：

①刺激左后肢，左右后肢都不收縮，說明被破壞的結構可能是 （只填寫一種結構）．

②刺激右后肢，左后肢不收縮，右后肢收縮，說明被破壞的結構可能是 （只填寫一種結構）．

③該實驗說明， 是完成反射活動的基礎．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•信陽月考）如圖表示人體內某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（ ）

A．在a點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大

B．在b點，將酶的濃度增大一倍，反應速率不可能增大

C．在c點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大

D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．綠色熒光蛋白（GFP）能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質在細胞內部的移動情況，幫助推斷蛋白質的功能．下圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中通過過程①②形成重組質粒，需要限制酶切取目的基因、切割質粒．限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-．在質粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點．
①請畫出質粒被限制酶Ⅰ切割后形成黏性末端的過程．（只寫出切割后形成的部分即可）
②在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來？可以連接，理由是由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的（或是可以互補的）．
（2）過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞時，采用最多也最有效的方法是顯微注射法．
（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構建到載體上，GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因，其作用是鑒定受體細胞中是否含有目的基因．
獲得的轉基因克隆豬，可以解決的醫(yī)學難題是供體器官不足和免疫排斥．
（4）目前科學家們通過蛋白質工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是：②①③④（用序號表示）．
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列   ②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計
③藍色熒光蛋白基因的修飾（合成）                  ④表達出藍色熒光蛋白．

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