2．下列關于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．圖X中②表示酶，①是底物，是酶作用于底物的示意圖
B．圖Y是表示酶粘連失活
C．圖X、Y、Z表示酶固定的三種方法
D．①表示酶，②表示承載物

分析 分析題圖：圖X、Y、Z表示固定化酶的三種方法，分別是物理吸附法、化學結合法、包埋法；圖X中①表示承載物，②表示酶．

解答 解：A、圖X中②表示酶，①表示承載物，是物理吸附法固定化酶的示意圖，A錯誤；
B、圖Y是表示化學結合法固定化酶的示意圖，酶沒有發(fā)生粘連失活，B錯誤；
C、圖X、Y、Z表示酶固定的三種方法，分別是物理吸附法、化學結合法、包埋法，③正確；
D、圖X中①表示承載物，②表示酶，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查固定化酶的方法的知識，結合題圖對固定化酶的方法的識記和理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某種野生型油菜存在一種突變體，葉綠素、類胡蘿卜素含量均低，其葉片呈現(xiàn)黃化色澤．野生型和突變體的成熟葉片凈光合速率、呼吸速率及相關指標見下表．
指標
類型		類胡蘿卜素/葉綠素葉綠素a/b凈光合速率
（μmolCO2•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μmol CO2•m-2•s-1）		呼吸速率
（μmol CO2•m-2•s-1）
野生型0.286.948.13210.864.07
突變體0.329.305.66239.073.60
下列分析正確的是（　　）
A．葉綠素和類胡蘿卜素分布于葉綠體的類囊體薄膜上，可能紙層析法提取葉片中的色素
B．與野生型相比，突變體中發(fā)生的改變可能抑制了葉綠素a向葉綠素b的轉化
C．突變體成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比野生型低2.47μmolCO2•m-2•s-1
D．CO2濃度、ATP與[H]產(chǎn)量等是導致突變體光合速率降低的限制因素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程．回答下列問題：
（1）興奮在結構b上以神經(jīng)沖動（或電信號、局部電流）形式傳導，其傳導速度比在結構c中傳導速度快．
（2）當快速牽拉骨骼肌時，d處會記錄到電位變化，表明骨骼肌中分布有感受器（填結構名稱），c處可檢測到明顯增多的物質是．
（3）若刺激b，骨骼肌的反應為不收縮（填“收縮”或“不收縮”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關細胞的分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分化、衰老、癌變都與細胞中遺傳信息的改變有關
B．衰老細胞內(nèi)染色質固縮會影響DNA的復制和轉錄過程
C．皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的結果
D．衰老細胞代謝變慢，是因為細胞各種酶的活性都降低

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．胡蘿卜素可以溶于乙醇和丙酮，但乙醇和丙酮均不能用于胡蘿卜素的萃取，原因是乙醇和丙酮均是水溶性有機溶劑，萃取中能與水混溶而影響萃取效果；石油醚、醋酸乙酯、乙醚、苯和四氯化碳五種有機溶劑中，石油醚最適宜用來提取胡蘿卜素，原因是石油醚的沸點最高，在加熱萃取時不易揮發(fā)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某同學研究錳離子對鐵線蓮光合作用的試驗中得到了以下數(shù)據(jù)
組別光照強度
（klx）		錳離子濃度
（mg/L）		氧氣釋放速率
（mmol/h）		紅橙光吸收率
（%）		藍紫光吸收率
（%）
100-400
2015-400
3025-400
480-48075
58508075
681048075
781588075
8820128075
9825128075
注：表中紅橙光和藍紫光的吸收率為鐵線蓮葉片葉綠體色素提取后測的數(shù)據(jù)．
（1）下列推測正確的是ABCD．
A．9組實驗中繼續(xù)升高錳離子濃度，氧氣釋放速率不會繼續(xù)提高
B．錳離子不是葉綠素a的組成元素，也不是胡蘿卜素的組成元素
C．9組實驗中若繼續(xù)提高光照強度，氧氣釋放速率可能繼續(xù)升高
D．錳離子的濃度變化對鐵線蓮的呼吸作用沒有直接影響
（2）鐵線蓮的呼吸作用速率為4mmol O2/h，8組實驗中光合作用10小時產(chǎn)生的葡萄糖為4800mg．
（3）有研究發(fā)現(xiàn)光合作用中錳離子直接參與水的光解過程，則錳離子參與組成的物質存在于葉綠體的類囊體膜上，該反應產(chǎn)生的H+在光合作用中的作用有1：通過ATP合成酶產(chǎn)生ATP；2：參與NADPH的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列有關玉米的遺傳信息的敘述，正確的是（　�。�
A．玉米的遺傳信息只存在于細胞核中
B．玉米葉形成過程中有64個編碼氨基酸的密碼子參與
C．玉米體內(nèi)的tRNA上存在反密碼子
D．玉米體有61種tRNA

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為物質進出細胞的三種方式，下列說法不正確的是（ ）

A．①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B．K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞

C．胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行

D．細胞衰老，其細胞膜通透性改變，物質運輸?shù)墓δ芙档?/p>

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子，與試驗開始時各種離子濃度之比如圖所示：該試驗的結果不能說明（ ）

A．植物對離子的吸收有選擇性

B．水稻吸收Si的載體多

C．植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度有關

D．植物根對水分的吸收和對礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程

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