5．光合作用直接或間接地為地球上絕大多數(shù)生物的生存提供食物和能源，稱為“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”．光合作用中的能量轉(zhuǎn)換是（　�。�
A．光能→化學(xué)能B．熱能→光能C．化學(xué)能→熱能D．化學(xué)能→光能

分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C(jī)物，同時釋放氧氣的過程．據(jù)此分析作答．

解答 解：光合作用過程中，光能在光反應(yīng)階段首先被轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲存在ATP中，在暗反應(yīng)階段活躍的化學(xué)能又轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，所以光合作用的能量轉(zhuǎn)換為光能到化學(xué)能．
故選：A．

點評 本題主要考查光合作用的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識的理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，不正確的是（　�。�
A．種子$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值，萌發(fā)時比休眠時高
B．人體細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{{CO}_{2}}$的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高
C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{N}^{+}}{{K}^{+}}$的比值，動作電位時比靜息電位時高
D．葉綠體中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．2015年1月1日起實施的新《環(huán)境保護(hù)法》明確規(guī)定：公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，采取低碳節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)．下列敘述與此規(guī)定不符合的是（　�。�
A．大力植樹造林，退耕還林還草
B．使用清潔能源，減少有害氣體排放
C．禁止開發(fā)、利用一切野生動植物資源
D．倡導(dǎo)步行、騎自行車等綠色出行方式

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．糖尿病嚴(yán)重威脅人類健康．研究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)蛋白具有降低血糖的作用，為糖尿病治療提供了新思路．為研究F蛋白的作用機(jī)理，科研人員進(jìn)行了如下實驗．
請回答問題：
（1）人體血糖高于正常值時，胰島B（β）細(xì)胞分泌的胰島素增加，從而降低血糖．
（2）科研人員將糖尿病模型小鼠隨機(jī)均分為四組，每日皮下給藥注射1次，連續(xù)注射14天．實驗處理及結(jié)果如圖1所示．實驗結(jié)果表明，單獨注射胰島素對降低糖尿病模型小鼠血糖的效果不顯著，降低血糖效果顯著的是F蛋白+胰島素組．
（3）科研人員進(jìn)一步研究F蛋白的降糖機(jī)理，測定上述四組小鼠細(xì)胞中翻譯出葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白A和B的mRNA含量，得到圖2所示結(jié)果．由實驗結(jié)果分析，F(xiàn)蛋白主要影響轉(zhuǎn)運蛋白A的表達(dá)量．血糖濃度能夠顯著降低的糖尿病模型小鼠，其轉(zhuǎn)運蛋白A和轉(zhuǎn)運蛋白B的表達(dá)量高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是一種單體的結(jié)構(gòu)筒圖，以此為基本單位可以構(gòu)成（　�。�
A．核酸B．脂肪C．糖類D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．世界衛(wèi)生組織指出，合理的膳食是一生健康的基礎(chǔ)．下列飲食習(xí)慣中比較合理的是（　　）
A．不吃含脂肪的食物B．經(jīng)常食用高能量的甜食
C．偏食肉類，不吃蔬菜D．拒絕食用“垃圾”食品

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．同學(xué)們分組各搭建一個DNA分子模型（提供材料數(shù)量不限），最終10個小組正確搭建出不同的DNA分子模型，這些模型的差異可能在于（　　）
①堿基序列不同          ②堿基數(shù)量不同         ③多核苷酸鏈條數(shù)不同    ④堿基配對方式不同．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．讀關(guān)于光合作用的資料，回答下列問題．光合作用分為反應(yīng)①和反應(yīng)②兩個階段，如圖所示．
（1）據(jù)圖判斷，物質(zhì)A的名稱是水，反應(yīng)①中吸收光能并被活化的色素是葉綠素a，反應(yīng)①為反應(yīng)②提供的物質(zhì)B是[H]．
（2）圖中反應(yīng)②發(fā)生的場所是C．
A．溶酶體    B．中心體    C．葉綠體基質(zhì)    D．高爾基體．

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省東莞市高二下月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•會寧縣校級期末）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株．回答問題：

（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基．

（2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即 和 ．

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力 ．

（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中，實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、 和 ．無菌技術(shù)要求實驗操作應(yīng)在酒精燈 附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染．

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