A. | 種子$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值,萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{{CO}_{2}}$的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{N}^{+}}{{K}^{+}}$的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高 | |
D. | 葉綠體中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高 |
分析 1、細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng),自由水對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用,自由水與結(jié)合水比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然.
2、影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等.
光照強(qiáng)度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段,首先導(dǎo)致光反應(yīng)中[H]和ATP的含量變化,進(jìn)而影響暗反應(yīng)過程;
二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)階段,二氧化碳首先參與暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,首先導(dǎo)致三碳化合物含量的變化,進(jìn)而影響光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的含量變化.
解答 解:A、種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞代謝旺盛,自由水含量多,故$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值,比休眠時(shí)高,A正確;
B、人體細(xì)胞在進(jìn)行有氧呼吸時(shí)消耗氧氣,釋放二氧化碳,其場(chǎng)所為線粒體,故同細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)相比,線粒體氧氣濃度降低,二氧化碳濃度升高,所以人體細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{{CO}_{2}}$的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外,而Na+濃度比膜外低,靜息電位的產(chǎn)生與維持主要是由于鉀離子外流,動(dòng)作電位產(chǎn)生的機(jī)制是Na+內(nèi)流,所以的鈉離子和鉀離子的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高,C正確;
D、光合作用的暗反應(yīng)階段,首先發(fā)生CO2的固定,即CO2與C5化合物結(jié)合生成C3,隨后在光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP提供能量的前提下,C3被光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]還原,所以適宜條件下光合作用過程中的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前的高,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的存在形式及作用、影響光合作用的因素及興奮的產(chǎn)生等相關(guān)知識(shí),對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的作用及存在想形式、光合作用的過程的理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,在U形管中部c處裝有半透膜,在a側(cè)加入細(xì)胞色素c(相對(duì)分子質(zhì)量為1.3萬(wàn)道爾頓的蛋白質(zhì))的水溶液(紅色)。b側(cè)加入清水,并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A.a(chǎn)b兩液面高度一致,b側(cè)為無(wú)色
B.a(chǎn)b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色
C.a(chǎn)液面低于b液面,b側(cè)為紅色
D.a(chǎn)液面高于b液面,b側(cè)為無(wú)色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫處理 | B. | 秋水仙素處理 | C. | 花藥離體培養(yǎng) | D. | 雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
種類 | 基本成分 |
植物 | 玉米、大豆、雜草 |
動(dòng)物 | 人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等 |
微生物 | 多種細(xì)菌和真菌 |
A. | 玉米和大豆間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中垂直結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性 | |
B. | 與單種相比,間種可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
C. | 大豆與其根部的根瘤菌的種間關(guān)系為互利共生 | |
D. | 玉米螟是玉米主要害蟲之一,可以通過施用性外激素對(duì)雄蟲進(jìn)行誘捕,進(jìn)行化學(xué)防治 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性激素 | B. | 生長(zhǎng)激素 | C. | 胰高血糖素 | D. | 甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光能→化學(xué)能 | B. | 熱能→光能 | C. | 化學(xué)能→熱能 | D. | 化學(xué)能→光能 |
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