如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答(在[]中填編號(hào),在橫線里填名稱)
(1)此細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中.活動(dòng)最旺盛的三種細(xì)胞器是[]
 
、[]
 
、[]
 

(2)圖中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]
 
,它可以與[]
 
通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化.
(3)將葡萄糖分解為丙酮酸的場(chǎng)所是[]
 

(4)圖中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是[]
 
、[]
 

(5)圖中能產(chǎn)生H2O的細(xì)胞器是[]
 
、[]
 
、[]
 

(6)若將這種細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的培養(yǎng)基上進(jìn)行植物組織培養(yǎng),在愈傷組織中測(cè)定發(fā)現(xiàn)[]
 
、[]
 
等處表現(xiàn)有放射性.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1~14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、核液、核膜、染色質(zhì)、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡.
解答: 解:(1)此細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞,與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程有關(guān)的三種細(xì)胞器是5高爾基體(與有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成有關(guān))、11線粒體(為細(xì)胞分裂提供能量)、13核糖體(與有絲分裂間期蛋白質(zhì)的合成有關(guān)).
(2)圖中5高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),它可以與12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)具膜小泡實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化.
(3)有氧呼吸分為三個(gè)階段,其中第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,將葡萄糖分解為丙酮酸.
(4)圖中4葉綠體和11線粒體是能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器.
(5)圖中能產(chǎn)生H2O的細(xì)胞器是4葉綠體(光合作用過(guò)程中產(chǎn)生水)、11線粒體(有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生水)、13核糖體(脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生水).
(6)3H標(biāo)記的胸腺嘧啶是合成DNA的原料之一,在愈傷組織細(xì)胞中,DNA主要分布在9細(xì)胞核、在11線粒體中也有少量分布,因此在細(xì)胞核和線粒體等處表現(xiàn)有放射性.
故答案為:
(1)[5]高爾基體、[11]線粒體、[13]核糖體
(2)[5]高爾基體[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    具膜小泡
(3)[3]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(4)[4]葉綠體[11]線粒體
(5)[4]葉綠體、[11]線粒體、[13]核糖體
(6)[9]細(xì)胞核、[11]線粒體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂過(guò)程、光合作用和呼吸作用等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及相關(guān)的細(xì)胞器;識(shí)記光合作用和呼吸作用過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述正確的是( 。
A、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
B、中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增
C、細(xì)胞代謝過(guò)程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
D、主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制能夠維持細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚鞘、莖枝切段等離體器官的生長(zhǎng)均有影響.
(1)某研究小組圍繞生長(zhǎng)素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行的探究得到如圖一所示結(jié)果.根據(jù)圖一可以得出的結(jié)論有:①
 

 
;
 

(2)圖二表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系.
①圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有
 
作用,這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中
 
的活性實(shí)現(xiàn)的.
②生長(zhǎng)素濃度過(guò)高時(shí)細(xì)胞的伸長(zhǎng)卻受到抑制,這與另一種植物激素
 
的含量增加有關(guān).
③請(qǐng)寫出探究IAA促進(jìn)離體豌豆節(jié)間切段伸長(zhǎng)的適宜濃度的實(shí)驗(yàn)思路
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

云南大學(xué)人類遺傳學(xué)研究中心,建成了中國(guó)最大的少數(shù)民族基因庫(kù),其中采集男性血液樣本建立白細(xì)胞基因血庫(kù),是一種科學(xué)、簡(jiǎn)便、效果較好的方法.為了得到高純度的少數(shù)民族DNA樣本,科研人員都是選在邊遠(yuǎn)的大山深處的少數(shù)民族主要聚居區(qū)采集較多的樣本存放在基因庫(kù)里.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)選擇采集男性血液樣本建立白細(xì)胞基因血庫(kù)的原因是
 

(2)采樣地點(diǎn)選在邊遠(yuǎn)的大山深處的少數(shù)民族主要聚居區(qū),主要原因是由于
 
隔離,使不同民族之間的通婚機(jī)率小,從而阻止了各民族之間的
 

(3)基因庫(kù)是指
 
;基因庫(kù)將為少數(shù)民族的基因多樣性提供最原始的研究材料,它和
 
 
共同組成生物多樣性.
(4)有人認(rèn)為遺傳病患者就一定帶有致病基因,你認(rèn)為對(duì)嗎?
 
.假設(shè)某種常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%,10年后,該人群中致病基因頻率為
1
10
,請(qǐng)問(wèn)在這十年中這個(gè)種群有沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化?
 
.為什么?
 
;要有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展,可通過(guò)
 
 
手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果酒、面包制作需要酵母菌,酵母菌可以用液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)來(lái)培養(yǎng),培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與發(fā)酵食品的制作有密切關(guān)系.
(1)酵母菌與醋酸桿菌相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 

(2)土壤是酵母菌的大本營(yíng),若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌,最簡(jiǎn)便的方案是在
 
條件下選擇培養(yǎng).
(3)通常用血球計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),血球計(jì)數(shù)板每個(gè)大方格由400個(gè)小方格組成,容積為0.1mm3.如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以計(jì)數(shù),應(yīng)先
 
后再計(jì)數(shù).若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后,算得每個(gè)小方格中平均有5個(gè)酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有
 
個(gè).
(4)酵母細(xì)胞多采用
 
法固定化.固定酵母細(xì)胞時(shí)首先將干酵母放入
 
中活化,若制得凝膠珠顏色過(guò)淺,可能因?yàn)?div id="pjlx1zv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖枝切段等離體器官的作用如圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

①IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯
②IAA和GA同時(shí)存在時(shí),具有明顯增效作用
③圖二表明生長(zhǎng)素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
④赤霉素通過(guò)自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖顯示了葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu),供選答案中不正確的是( 。
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是3
B、同一個(gè)細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生的一分子C02擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入葉綠體中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C、3與細(xì)胞液中含有的色素是相同的
D、4中有遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在顯微鏡下能看到細(xì)胞核的是( 。
A、煙草花葉病毒
B、根尖細(xì)胞有絲分裂后期
C、正在分裂的細(xì)菌
D、正在分化的根尖細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是(  )
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體

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