下列屬于群落的是（　�。�
A、一片農(nóng)田中所有的小麥
B、一片森林中的全部動(dòng)物和植物
C、某一池塘中的全部生物
D、某草原的全部生物和無(wú)機(jī)環(huán)境
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：我們把在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡(jiǎn)稱群落．生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合，具有復(fù)雜的種間關(guān)系．
解答： 解：A、一片農(nóng)田中所有的小麥屬于一個(gè)種群，A錯(cuò)誤；
B、一片森林中的全部動(dòng)物和植物為多個(gè)種群，群落還應(yīng)包括細(xì)菌、真菌等，B錯(cuò)誤；
C、某一池塘中的全部生物為一個(gè)生物群落，C正確；
D、某草原的全部生物和無(wú)機(jī)環(huán)境為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了群落和種群的區(qū)別，試題較簡(jiǎn)單，學(xué)生識(shí)記并區(qū)分種群和群落的概念即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

毛細(xì)淋巴管阻塞，會(huì)引起（　　）
①組織發(fā)生水腫 ②組織發(fā)生脫水③組織液中高分子物質(zhì)數(shù)量增加 ④組織液中高分子物質(zhì)數(shù)量降低．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物體外受精的過(guò)程是（　�。�
①采卵                        ②收集精子                        ③卵母細(xì)胞的人工培養(yǎng) 
④精子獲能處理                 ⑤精子和成熟卵子在受精液中共同培養(yǎng)   ⑥精子用CaCl2處理  
⑦卵母細(xì)胞用一定濃度肝素溶液處理  ⑧體外受精                        ⑨受精卵培養(yǎng)．
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
B、乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)子西瓜
C、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)
D、頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)受精、胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、當(dāng)看到卵黃膜和透明帶的間隙有兩個(gè)極體時(shí)，說(shuō)明卵子已經(jīng)完成受精
B、胚胎發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了：受精卵→8個(gè)細(xì)胞的胚→桑椹胚→囊胚→原腸胚→胎兒
C、良種母畜配種后，從其生殖道取出受精卵或早期胚胎，移植到生理狀態(tài)相同的同種母畜體內(nèi)，可產(chǎn)出基因型相同的多個(gè)良種后代
D、進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，還要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的光合作用強(qiáng)度，下列敘述正確的是（　　）
A、曲線與X軸的交點(diǎn)代表植物此時(shí)的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
B、植物B在光照強(qiáng)烈、高溫和干旱的環(huán)境下比A有更好的光合作用
C、維持B正常生長(zhǎng)的CO2濃度應(yīng)大于曲線與X軸交點(diǎn)的濃度
D、兩曲線在交點(diǎn)時(shí)葉綠體從外界吸收的CO2量是相等的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是試管嬰兒培育過(guò)程示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、過(guò)程①中可通過(guò)注射性激素增加排卵數(shù)量
B、過(guò)程②在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中就可以完成
C、過(guò)程③的培養(yǎng)液中一般不需要添加動(dòng)物血清
D、過(guò)程④成功的條件之一是受體對(duì)供體胚胎沒(méi)有排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式圖．圖示中大棚蔬菜生產(chǎn)和家畜（牛）養(yǎng)殖是相互利用的關(guān)系，下列敘述中，正確的是（　　）
A、充分利用物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理，提高物質(zhì)和能量的利用率
B、該大棚的所有物質(zhì)和能量都能自給
C、因該生態(tài)系統(tǒng)缺乏分解者所以物質(zhì)循環(huán)將不能正常進(jìn)行
D、即使沒(méi)有人的管理，該生態(tài)系統(tǒng)也能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人類形成雙胞胎的兩種方式：
現(xiàn)有一對(duì)夫妻，其中妻子是血友病患者，丈夫表現(xiàn)正常（血友病基因?yàn)殡[性基因h，且只位于X染色體上）．妻子懷孕后經(jīng)B超檢測(cè)是雙胞胎．請(qǐng)回答：
（1）如果此雙胞胎與方式一相符，胎兒甲是男性，則胎兒乙的性別及是否患病的表現(xiàn)情況為
 
．
（2）如果此雙胞胎是通過(guò)方式二形成的，經(jīng)B超檢測(cè)發(fā)現(xiàn)胎兒丙為女性，則丙患血友病的可能性為
 
；若丁患血友病，則他的性別是
 
．

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