長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年發(fā)展起來的生物工程技術(shù)使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速.下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法,請據(jù)圖完成下列問題:

(1)在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有
 
 

(2)用激素處理的目的是使B牛
 
,用的激素是
 
,E牛的性別是
 

(3)從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到
 
(時(shí)期)才能與精子結(jié)合.
(4)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后,才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用,這個(gè)過程叫做
 
.卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到
 

(5)生產(chǎn)上常用
 
期的胚胎進(jìn)行胚胎移植.若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用
 
技術(shù).操作時(shí)應(yīng)注意
 
考點(diǎn):胚胎移植,動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程,胚胎分割移植
專題:
分析:分析題圖:圖示為快速繁殖良種奶牛的兩種方法,其中試管牛E的培育采用了體外受體、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),屬于有性生殖;克隆牛G的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),屬于無性生殖.
解答: 解:(1)試管牛E的培育采用了體外受精、早期胚胎發(fā)育和胚胎移植技術(shù),克隆牛G的培育采用了核移植、早期胚胎發(fā)育和胚胎移植技術(shù),因此試管牛E和克隆牛G的培育過程中都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù).
(2)給母牛注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵;試管牛E是由受精卵發(fā)育形成的,而圖中的精子未標(biāo)明是X精子還是Y精子,因此其性別是雌性或雄性.
(3)從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合.
(4)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后,才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用,這個(gè)過程叫做精子獲能.卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到2個(gè)極體.
(5)胚胎移植時(shí),一般選用發(fā)育至桑椹胚或囊胚期的胚胎;由于來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要想同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用胚胎分割移植技術(shù),對囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和發(fā)育.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)   胚胎移植
(2)超數(shù)排卵    促性腺激素    雌性或雄性
(3)減數(shù)第二次分裂中期
(4)獲能     2個(gè)極體
(5)桑椹胚或囊胚      胚胎分割移植     將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
點(diǎn)評:本題結(jié)合快速繁殖良種奶牛的兩種方法圖解,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎移植等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的過程及應(yīng)用;識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及具體過程,能結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某些細(xì)胞分裂信息.請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1中A1B1段形成的原因是
 

(2)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的
 
段(填序號(hào)).D2-E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
段變化相同.
(3)圖5子細(xì)胞的名稱為
 
.圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?
 

(4)圖3細(xì)胞中有
 
對同源染色體,①和⑤在前一時(shí)期是
 

(5)圖3~圖5中,與圖1的C1D1段變化相同的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探索植物吸收水分和吸收無機(jī)鹽特點(diǎn)和關(guān)系,用相同的培養(yǎng)液,分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗.培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%)中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較,結(jié)果如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點(diǎn)是:V>V>V;
②番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點(diǎn)是:V>V>V
③同一植物對不同離子的吸收速度不同,不同植物對同種離子的吸收速度不同;
④植物對水分的吸收與對礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程;
⑤植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性,這與植物自身的遺傳性有關(guān);
⑥植物吸收礦質(zhì)離子是一個(gè)獨(dú)立的過程,與吸收水分毫無關(guān)系;
⑦水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg和Si需要葉綠體直接供能;
⑧載體運(yùn)載礦質(zhì)離子的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相符.
A、②⑥⑦B、①⑥⑦
C、②⑦⑧D、②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的主要原因可以概括為( 。
A、自然選擇B、地理隔離
C、共同進(jìn)化D、基因突變和重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述中,正確的是(  )
A、DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來
B、基因探針是用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子
C、基因治療主要是把有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行切除
D、蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,下列細(xì)胞的分化程度由高到低的順序依次是( 。
①神經(jīng)細(xì)胞     ②受精卵     ③胚胎干細(xì)胞     ④造血干細(xì)胞.
A、②③④①B、③①②④
C、①④②③D、①④③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖(大棚溫度、CO2濃度等可適當(dāng)控制).請據(jù)圖回答:
 (1)相對一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言,此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益,主要原因是充分利用了
 
中的能量.
(2)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是
 
;沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內(nèi)的意義是
 

(3)農(nóng)作物青貯的主要操作是:甘薯藤切段→填壓進(jìn)入青貯窖中→密封一段時(shí)間,其目的在于
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)遵循了
 
原理.
(5)請用箭頭和文字表示這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫出).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是可以用于果酒、果醋發(fā)酵的裝置.發(fā)酵初期溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,酒香逐漸變成醋香.試分析下列問題:
(1)由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),需要改變的環(huán)境條件是
 
 

(2)發(fā)酵初期有氣泡生成,其中的氣體是
 
,加入醋酸菌后,圖中兩個(gè)開關(guān)的開或閉的情況是開關(guān)1
 
,開關(guān)2
 
.同時(shí)還應(yīng)
 
(提高或降低)環(huán)境溫度.
(3)圖甲的裝置中,通氣口處放置過濾膜、排氣口要浸沒在水中,這樣兩處設(shè)計(jì)的共同目的是
 

(4)圖乙中曲線
 
能反應(yīng)出發(fā)酵過程中pH最可能的變化規(guī)律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)①細(xì)胞器的分離②分泌蛋白的形成過程③還原糖的鑒定所用到的技術(shù)手段正確的是( 。
A、①同位素標(biāo)記法、②顯色反應(yīng)法、③差速離心法
B、①顯色反應(yīng)法、②同位素標(biāo)記法、③差速離心法
C、①差速離心法、②顯色反應(yīng)法、③同位素標(biāo)記法
D、①差速離心法、②同位素標(biāo)記法、③顯色反應(yīng)法

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同步練習(xí)冊答案