免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有重要作用.下列關(guān)于免疫的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、體液免疫過(guò)程中,T細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞
B、病毒侵人細(xì)胞前,體液免疫可使部分病毒失去侵染能力
C、在細(xì)胞免疫發(fā)揮作用后,通常需要抗體來(lái)協(xié)助消滅抗原
D、體液免疫針對(duì)細(xì)菌病原體,細(xì)胞免疫則針對(duì)病毒病原體
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
關(guān)系:對(duì)于外毒素,體液免疫發(fā)揮作用;對(duì)于胞內(nèi)寄生生物,體液免疫先起作用,阻止寄生生物的傳播感染,當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除.
解答: 解:A、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能,在體液免疫中能加強(qiáng)B細(xì)胞的功能;故A正確.
B、病毒侵人細(xì)胞前,體液免疫起作用,其產(chǎn)生的抗體使部分病毒失去侵染能力;故B正確.
C、細(xì)胞免疫使得靶細(xì)胞裂解死亡,釋放抗原,體液免疫產(chǎn)生的抗體特異性的與抗原結(jié)合形成沉淀或者細(xì)胞集團(tuán);故C正確
D、體液免疫和細(xì)胞免疫都可以針對(duì)病原菌和病毒,如抗原存在于細(xì)胞外液,則體液免疫起作用,進(jìn)入宿主細(xì)胞,則細(xì)胞免疫發(fā)揮作用;故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生準(zhǔn)確理解所學(xué)知識(shí),掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物的敘述,正確的是(  )
A、大腸桿菌無(wú)染色體,以無(wú)絲分裂方式進(jìn)行增殖
B、藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但屬于生產(chǎn)者
C、洋蔥根尖產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂,其作用也能體現(xiàn)兩重性
D、酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都能在線粒體中生成CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)人嗅到肉香時(shí)唾液分泌增加,下列敘述正確的是(  )
A、這一反射屬于非條件反射,是先天就有的
B、此反射的效應(yīng)器是唾液腺
C、該反射過(guò)程是由電信息傳遞完成的
D、該反射不需要大腦皮層參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和染色體的敘述正確的是( 。
A、有絲分裂和減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變和染色體變異
B、有絲分裂及減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中均無(wú)同源染色體
C、黑猩猩細(xì)胞中的性染色體上的基因均與雌雄性別決定有關(guān)
D、三倍體西瓜高度不育是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體不聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

硫氧化菌能將自然界的還原性硫化物氧化成硫酸或硫磺,并利用從中獲得的能量制造有機(jī)物.下列生物與之最相似的是( 。
A、酵母菌B、乳酸菌
C、大腸桿菌D、硝化細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某基因含有1000個(gè)堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=l:2:3:4.下列表述錯(cuò)誤的是(  )
A、該基因中一個(gè)堿基對(duì)改變,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,一定屬于基因突變
B、該基因連續(xù)復(fù)制6次,則第6次復(fù)制需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸4800個(gè)
C、該基因中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7
D、該基因中的堿基排列方式共有4500

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下細(xì)胞代謝過(guò)程中可發(fā)生氫鍵形成的是( 。
A、DNA復(fù)制和RNA復(fù)制
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、轉(zhuǎn)錄、DNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄
D、DNA復(fù)制和翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家族性高膽固醇血癥是一種遺傳病,雜合體約活到50歲就;夹募」H,純合體常于30歲左右死于心肌梗塞,不能生育.一對(duì)患有家族性高膽固醇血癥的夫妻,已生育一個(gè)完全正常的孩子,如果再生一個(gè)男孩,那么這個(gè)男孩能活到50歲的概率是(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
2
D、
3
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

禽流感是由禽流感病毒(一種非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒)引起的急性傳染病,能感染人類.研究者針對(duì)禽流感病毒進(jìn)行了相關(guān)研究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位有
 
種.對(duì)禽流感病毒的基因測(cè)序時(shí),主要工作目標(biāo)是測(cè)定禽流感病毒
 

(2)病毒除感染家禽外,還能感染其他哺乳動(dòng)物,說(shuō)明不同種類的被感染細(xì)胞表面具有相似的
 
,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.在被感染的細(xì)胞中,通過(guò)RNA復(fù)制與
 
過(guò)程合成病毒蛋白,從而產(chǎn)生子代病毒,機(jī)體被感染細(xì)胞的清除可通過(guò)
 
免疫實(shí)現(xiàn).
(3)某男子感染了禽流感病毒并已產(chǎn)生相應(yīng)抗體,無(wú)明顯病癥,但這并不能保證他短期內(nèi)再次感染時(shí)不會(huì)成為禽流感患者,理由是
 

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