已知果蠅中,灰身與黑身為一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對相對性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示).兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例:
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蠅
3
4
0
1
4
0
雄蠅
3
8
3
8
1
8
1
8
請回答:
(1)控制灰身與黑身的基因位于;控制直毛與分叉毛的基因位于
 

(2)親代果蠅的表現(xiàn)型為
 
 

(3)親代果蠅的基因型為
 
、
 

(4)子代雄蠅中,灰身分叉毛的基因型為
 
、
 
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:分析表格:子代雌雄果蠅中灰身:黑身=3:1,說明控制灰身與黑身的基因位于常染色體上,且灰身相對于黑身是顯性性狀,親本的基因型均為Bb;子代雌蠅全為直毛,雄蠅中直毛:分叉毛=1:1,說明控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上,且直毛相對于分叉毛是顯性性狀,親本的基因型為XFY×XFXf.所以親本的基因型為BbXFXf×BbXFY.
解答: 解:(1)子代雌蠅中灰身:黑身=3:1、全為直毛,雄蠅中灰身:黑身=3:1、直毛:分叉毛=1:1,所以控制灰身與黑身的基因位于常染色體上;控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上,這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)由以上分析可知母本的基因型為BbXFXf,表現(xiàn)型為灰身直毛;父本的基因型為BbXFY,表現(xiàn)型為灰身直毛.
(3)根據(jù)子代雌蠅中灰身:黑身=3:1,雄蠅中灰身:黑身=3:1,可判斷親代果蠅的基因型中都有Bb;又子代雌蠅中全為直毛,雄蠅中直毛:分叉毛=1:1,可判斷親代果蠅的基因型中雌蠅為XFXf,雄蠅為XFY;所以親代果蠅的基因型為BbXFXf和BbXFY.
(4)親本的基因型為BbXFXf×BbXFY,則子代雄蠅中、灰身分叉毛的基因型為BBXfY、BbXfY.
故答案為:
(1)常染色體、X染色體
(2)雌蠅灰身直毛   雄蠅灰身直毛
(3)BbXFXf     BbXFY
(4)BBXfY      BbXfY
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳,首先要求考生采用逐對分析法,根據(jù)表中信息推斷出這兩對性狀的顯隱性及親本的基因型;其次再根據(jù)親本的基因型推斷其表現(xiàn)型,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖作答:

(1)表示光合作用的是圖①-⑤過程中的
 
過程.
(2)物質(zhì)C表示
 
,物質(zhì)D表示
 

(3)過程①進(jìn)行的部位是
 
,過程⑤進(jìn)行的部位是
 

(4)④⑤過程發(fā)生在
 
中(填一種細(xì)胞器),有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是
 

(5)超市中新鮮的蔬菜密封過久會腐爛,因?yàn)槿毖鯐r(shí)無氧呼吸產(chǎn)生的
 
對細(xì)胞有毒害作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在有氧呼吸階段中,水分子參與反應(yīng)和生成水分子分別在( 。
A、一、二B、二、三
C、一、三D、三、二

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)固定化酶技術(shù)和固定化細(xì)胞技術(shù)的說法不正確的是( 。
A、固定化酶和固定化細(xì)胞的技術(shù)方法包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法
B、因?yàn)槊阜肿颖容^大,所以固定化酶技術(shù)更適合采用包埋法
C、與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞制備的成本低,操作更容易
D、反應(yīng)物如果是大分子物質(zhì)應(yīng)采用固定化酶技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞外液鈉離子濃度降低可導(dǎo)致( 。
A、靜息電位不變、鋒電位減小
B、靜息電位減小、鋒電位增大
C、靜息電位增大、鋒電位減小
D、靜息電位和鋒電位都減小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞的有絲分裂過程相比不同的是( 。
A、間期沒有產(chǎn)生新的中心體
B、末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞
C、后期有著絲點(diǎn)的分裂
D、分裂末期在細(xì)胞的中部不形成細(xì)胞板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下對生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)
C、在探究T對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,T是自變量,酶的量、底物的濃度等是無關(guān)變量
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,胡蘿卜素在層析液中溶解度最低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人工獲得多倍體常用而有效的方法是( 。
A、對遠(yuǎn)緣雜交的后代進(jìn)行連續(xù)自交選擇
B、用X射線處理植物
C、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、用花藥培育獲得植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中,由1個(gè)DNA分子復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子存在于(  )
A、兩條同源染色體上
B、兩條非同源染色體上
C、兩條非姐妹染色單體上
D、減數(shù)第二次分裂時(shí)彼此分離的兩條染色體上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案