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生物科學是實驗科學，下面是某同學對生物科學的幾個經典科學實驗分析，其中正確的是（　�。�
①德國科學家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗，證明了綠色葉片在光合作用中產生淀粉．
②美國科學家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗，證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所．
③美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗，證明了光合作用釋放的氧來自水．
④奧地利遺傳學家孟德爾以豌豆做實驗材料揭示了減數(shù)分裂的機理和遺傳的兩個基本定律．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
考點：光合作用的發(fā)現(xiàn)史,孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：本題是通過光合作用的發(fā)現(xiàn)過程中的經典實驗分析光合作用的產物、場所、元素的轉移途徑，梳理相關知識點根據(jù)選項涉及的內容分析判斷．
解答： 解；①德國科學家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗，發(fā)現(xiàn)曝光的一半變藍，遮光的一般顏色不變藍，證明了綠色葉片在光合作用中產生淀粉，①正確；
②美國科學家恩格爾曼用水綿和好氧性細菌進行光合作用實驗，發(fā)現(xiàn)只向葉綠體被光照射的部位集中，證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，②正確；
③美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗，證明了光合作用釋放的氧來自水，③正確；
④奧地利遺傳學家孟德爾以豌豆做實驗材料揭示了基因分離定律和自由組合定律兩個基本定律，④錯誤．
綜上所述①②③④中正確的是①②③．
故選：A．
點評：本題的知識點是光合作用發(fā)現(xiàn)過程中經典實驗的科學家，采用的實驗方法，實驗現(xiàn)象和獲取的結論，主要考查學生光合作用發(fā)現(xiàn)史了解和綜合運用的能力運用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究T2噬菌體的遺傳物質，用放射性同位素標記的T2噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，經保溫培養(yǎng)、攪拌離心，檢測放射性，預期沉淀物中沒有放射性，但結果出現(xiàn)了放射性，則標記的元素及誤差原因是（　�。�
A、S；培養(yǎng)時間過長
B、P；培養(yǎng)時間過長
C、P；攪拌不夠充分
D、S；攪拌不夠充分

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知小麥抗病對感病為顯性，無芒對有芒為顯性，兩對性狀獨立遺傳．用純合的抗病無芒與感病有芒雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，對幼苗進行病毒感染，去掉所有不抗病個體，在F2植株開花前，拔掉所有的有芒植株，并對剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律．從理論上講F3中表現(xiàn)有芒感病植株的比例為（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
5
18
D、
1
36

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗回答問題：
實驗目的：
（1）驗證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關．
（2）確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長的最適宜生長素濃度范圍．
材料用具：蘿卜、水稻、油菜等種子若干；試管、移液管、培養(yǎng)皿、濾紙、生長素溶液（濃度分別為：100mg?L-1，10mgL-1，1mg?L-1，0.1mg?L-1，0.01mg?L-1，）
實驗步驟：
（1）取5個試管，編號．在1-5號試管中，分別加入5mL不同濃度的生長素溶液．
（2）在5個試管中各放入2粒某種子，浸泡24小時．
（3）取5個培養(yǎng)皿編號（1-5號），每個培養(yǎng)皿內事先都墊上蒸餾水浸濕的濾紙，將從1-5號試管中取出的種子，分別放入與之對應的1-5號培養(yǎng)皿中，在濕濾紙上均勻擺放．蓋上培養(yǎng)皿蓋（假設氧氣充足）．
（4）一段時間后，觀察種子的萌發(fā)及生長情況．
（1）上述實驗步驟中，有三處不夠嚴謹，請指出：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（2）為使實驗結果真實和具有普遍性，需要
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為物質出入細胞膜的示意圖．據(jù)圖回答：

（1）細胞膜的基本骨架是[
 
]
 
（填圖中字母及名稱）；細胞膜功能的主要承擔者是[
 
]
 
（填圖中字母及名稱）．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層
 
膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有
 
．
（4）葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是
 
（填圖中數(shù)字），葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的運輸方式是
 
（填圖中數(shù)字）．這兩種運輸方式的不同點是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對組成細胞分子的描述，正確的是（　　）
A、水稻細胞中由C、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種
B、激素、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮作用后均將失去生物活性
C、各種有機分子都因物種不同而存在結構差異
D、碳元素是各種大分子化合物中質量分數(shù)最多的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A、原腸胚的形成與囊胚細胞的分裂和分化直接有關
B、紅細胞的形成與基因表達有關而與細胞分化無關
C、胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性
D、癌細胞的產生與細胞的畸形分化無直接關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞呼吸作用說法正確的是（　�。�
A、無氧呼吸過程不需要氧氣，因而其反應過程不屬于氧化反應
B、丙酮酸只有在線粒體中才能被徹底氧化分解
C、水稻長時間水淹導致爛根是因為無氧呼吸產生酒精
D、蔬菜、水果貯藏在低溫無氧的環(huán)境中，保鮮保質效果最好

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科目：高中生物 來源： 題型：

在造血干細胞分化為B細胞的過程中，細胞內（　�。�
A、基因種類發(fā)生了改變
B、蛋白質種類發(fā)生了改變
C、染色體種類發(fā)生了改變
D、轉運RNA種類發(fā)生改變

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