A. | 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管 | B. | 大腦皮層、抗利尿激素、腎小球 | ||
C. | 抗利尿激素、腎小管、大腦皮層 | D. | 大腦皮層、抗利尿激素、腎小管 |
分析 人體的水平衡調(diào)節(jié)過程:
(1)當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動飲水).
(2)體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.
解答 解:細胞外液滲透壓升高后,下丘腦滲透壓感受器受到刺激,由下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,使尿量減少;同時大腦皮層(渴覺中樞)產(chǎn)生渴覺.所以圖中甲、乙、丙依次是大腦皮層、抗利尿激素、腎小管和集合管.
故選:D.
點評 本題結(jié)合水平衡調(diào)節(jié)機理的簡圖,考查水鹽調(diào)節(jié)的過程,要求考生識記人體水平衡調(diào)節(jié)過程,準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱,屬于考綱識記和理解層次的考查.對于此類試題,考生可以以流程圖的形成掌握具體的調(diào)節(jié)過程.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中不可以在人體內(nèi)同一腺體中合成的物質(zhì)是( )
A.抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素
B.胰高血糖素、胰蛋白酶
C.性激素、促性腺激素
D.生長激素、促甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 | |
B. | ②是遺傳物質(zhì)DNA載體 | |
C. | ③與核糖體的合成有關(guān) | |
D. | ④有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每天通過飲食及時補充糖類 | |
B. | 依靠糖類與脂肪、蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)化 | |
C. | 血糖濃度高時轉(zhuǎn)變成肝糖原貯存 | |
D. | 血糖濃度低時可由肌糖原分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護區(qū) | |
B. | 嚴禁對自然資源的開發(fā)和利用 | |
C. | 立法保護,并加強宣傳教育 | |
D. | 建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基,可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是( )
A.該過程中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素
B.將菊花外植體培育成試管苗,其原理是細胞分裂、細胞的脫分化和再分化
C.細胞分裂素和生長素同時使用,既有利于細胞分裂,又有利于分化
D.生長素與細胞分裂素的用量比值高,有利于芽的分化,抑制根的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子與卵細胞的識別 | |
B. | 植物細胞間通過胞間連絲形成通道 | |
C. | 蛋白質(zhì)通過核孔從細胞質(zhì)進入細胞核 | |
D. | 激素與靶細胞膜上的受體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是人體細胞中含量最多的化合物 | |
B. | 細胞的代謝旺盛,自由水的含量增多 | |
C. | 休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降 | |
D. | 衰老的細胞中含水量增多 |
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