17.如圖表示水平衡調(diào)節(jié)機理,請據(jù)圖判斷甲、乙、丙依次是( 。
A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管B.大腦皮層、抗利尿激素、腎小球
C.抗利尿激素、腎小管、大腦皮層D.大腦皮層、抗利尿激素、腎小管

分析 人體的水平衡調(diào)節(jié)過程:
(1)當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動飲水).
(2)體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.

解答 解:細胞外液滲透壓升高后,下丘腦滲透壓感受器受到刺激,由下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,使尿量減少;同時大腦皮層(渴覺中樞)產(chǎn)生渴覺.所以圖中甲、乙、丙依次是大腦皮層、抗利尿激素、腎小管和集合管.
故選:D.

點評 本題結(jié)合水平衡調(diào)節(jié)機理的簡圖,考查水鹽調(diào)節(jié)的過程,要求考生識記人體水平衡調(diào)節(jié)過程,準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱,屬于考綱識記和理解層次的考查.對于此類試題,考生可以以流程圖的形成掌握具體的調(diào)節(jié)過程.

練習冊系列答案
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下列選項中不可以在人體內(nèi)同一腺體中合成的物質(zhì)是( )

A.抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素

B.胰高血糖素、胰蛋白酶

C.性激素、促性腺激素

D.生長激素、促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述中不正確的是( 。 
A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B.②是遺傳物質(zhì)DNA載體
C.③與核糖體的合成有關(guān)
D.④有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.血糖維持相對恒定的原因不可能是( 。
A.每天通過飲食及時補充糖類
B.依靠糖類與脂肪、蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)化
C.血糖濃度高時轉(zhuǎn)變成肝糖原貯存
D.血糖濃度低時可由肌糖原分解成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列自然保護辦法中不合理的一項是( 。
A.建立自然保護區(qū)
B.嚴禁對自然資源的開發(fā)和利用
C.立法保護,并加強宣傳教育
D.建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基,可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是( )

A.該過程中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素

B.將菊花外植體培育成試管苗,其原理是細胞分裂、細胞的脫分化和再分化

C.細胞分裂素和生長素同時使用,既有利于細胞分裂,又有利于分化

D.生長素與細胞分裂素的用量比值高,有利于芽的分化,抑制根的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列不屬于細胞間信息交流方式的是( 。
A.精子與卵細胞的識別
B.植物細胞間通過胞間連絲形成通道
C.蛋白質(zhì)通過核孔從細胞質(zhì)進入細胞核
D.激素與靶細胞膜上的受體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于水的含量的敘述中,不正確的是( 。
A.水是人體細胞中含量最多的化合物
B.細胞的代謝旺盛,自由水的含量增多
C.休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
D.衰老的細胞中含水量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于原核生物的是( 。
A.變形蟲B.玉米C.大腸桿菌D.酵母菌

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