【題目】下列各項(xiàng)中，屬于氨基酸的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：A、A中氨基和羧基沒有連接在同一個(gè)C原子上，不屬于氨基酸，A錯誤； B、B中氨基和羧基沒有連接在同一個(gè)C原子上，不屬于氨基酸，B錯誤；
C、C符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，其R基為﹣CH2﹣CH2﹣COOH，C正確；
D、D中氨基和羧基沒有連接在同一個(gè)C原子上，不屬于氨基酸，D錯誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基（—NH2）和一個(gè)羧基（—COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族的遺傳系譜圖，Ⅰ1 ， Ⅰ3的基因型（用B和b表示）和Ⅲ1患病的概率分別是（ ）
A.BB，Bb和
B.XBXb ， XBY和
C.Bb，Bb和
D.XBXb ， XbY和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體神經(jīng)胃腸腦肌病由線粒體DNA（mtDNA）上的相關(guān)基因M控制。以下是采用“一父兩母”技術(shù)以避免生出患病孩子的流程圖。

請回答：

（1）過程①采用的技術(shù)是___________，圖中的X表示_______期的卵母細(xì)胞。

（2）過程②培養(yǎng)過程中所需氣體主要有 ______。

（3）過程③需提取早期胚胎細(xì)胞中的______________，通過PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，并以標(biāo)記的_____________基因作為探針進(jìn)行檢測，篩選出合格的胚胎。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量都增多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化（如圖），檢測其在細(xì)胞中的表達(dá)，可作為評價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯誤的是（ ）

A. PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B. 曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制

C. PCNA可能與染色體的平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)

D. 肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量較正常人高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光。熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題：

(1)熒光素酶基因可以人工合成，也可以從_____中獲取。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用___的原理。

(2)限制酶是切割DNA的工具酶，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是______

(3)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因，其作用是________， 熒光素酶基因也可以作為將為目的基因轉(zhuǎn)入某些動植物細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生熒光素酶。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的技術(shù)中，最常用的是____。

(4)下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法正確的是________（多選）。

A．沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體

B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞

C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

D．質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則

E．質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)

(5)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前常用的目的基因載體是Ti質(zhì)粒，目的基因需插入到該基因載體的______上。將導(dǎo)入熒光素酶基因的植物細(xì)胞，可經(jīng)過___形成轉(zhuǎn)基因植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某地烏鴉連續(xù)10年種群數(shù)量變化，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，分析正確的是

A. 烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查

B. 第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同

C. 第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長

D. 第9-10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)示意圖（控制相關(guān)性狀的基因用A、a表示），說法正確的是（　�。�

A.子代高莖豌豆的基因組成一定是AA
B.親代高莖豌豆的基因組成一定是Aa
C.憑該實(shí)驗(yàn)無法判斷高莖與矮莖的顯、隱性
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤，子代不可能出現(xiàn)矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某純合植株突變形成雜合植株，含有突變基因的花粉一半不育，則其自交后代的基因型比例為

A．1∶3∶2 B．2∶5∶2 C．4∶4∶1 D．1∶2∶2

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同步練習(xí)冊答案