【題目】下圖為反射弧結構示意圖,下列有關說法不正確的是 ( )
A. 由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B. 當①處受刺激時,該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負
C. ②處的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應器仍能產(chǎn)生反應
【答案】B
【解析】
圖示中根據(jù)神經(jīng)節(jié)的結構判斷B為傳入神經(jīng),A為感受器,C為神經(jīng)中樞,D為傳出神經(jīng),E為效應器;②處結構為突觸。一個完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。
A. 由A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應器可組成了一個完整的反射弧,A正確;
B. 當①處受刺激時,該處的膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動作電位,表現(xiàn)為外負內(nèi)正,B錯誤;
C. 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,故②處的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的,C正確;
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應器能產(chǎn)生反應,但不能產(chǎn)生感覺,D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學進行“植物細胞的吸水和失水”探究活動;卮鹣铝袉栴}:
(1)細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和_________的分離,后者的結構包括細胞膜和________以及二者之間的_______________。將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞,置于小于其細胞液濃度的外界溶液中,會逐漸發(fā)生__________________現(xiàn)象。
(2)如圖1為探究活動過程中觀察到某一時期的細胞狀態(tài),此時,細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是______________________________________。
(3)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度________;在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會___________。
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【題目】物質(zhì)B與堿基T的結構相似,可替代堿基T參與DNA的復制。兩條單鏈均含有物質(zhì)B的DNA(記為BB)可被染成淺色,一條單鏈含物質(zhì)B的DNA(記為BT)能染成深色,而不含物質(zhì)B的DNA(記為TT)不被染色。下圖是用物質(zhì)B處理蠶豆根尖細胞后,在不同細胞周期觀察到的某條染色體的三種圖像。下列分析正確的是
A. 物質(zhì)B摻入DNA的過程主要發(fā)生在根尖細胞的分裂中期
B. 甲圖的染色單體均為BT型,兩染色單體的物質(zhì)B含量一般相同
C. 甲圖的染色單體復制成乙的事實支持DNA的半保留復制學說
D. 乙、丙圖染色體最早出現(xiàn)在蠶豆根尖細胞的第二個細胞周期中
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【題目】某實驗小組研究了城市樟樹人工林林冠上下層葉片一天內(nèi)的凈光合速率和光照強度的變化情況(甲、乙兩層葉片的呼吸速率幾乎無差異),結果如下圖所示。請回答下列問題:
(1)植物葉肉細胞將光能轉(zhuǎn)化為化學能的場所是___________。
(2)甲表示林冠__________(填“上層”或“下層”)的葉片。根據(jù)圖示分析,甲層葉片的凈光合速率在12:30后急劇下降,其原因是中午光照過強,溫度過高,植物蒸騰失水多,引起____________________。此時葉綠體中C3的含量__________ (填“上升”“不變”或“下降”)。
(3)根據(jù)7:30~14:30測得的相關數(shù)據(jù),可判斷甲層葉片對光能的利用率更高,理由是_________________________________。
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【題目】酵母細胞自噬作用是一種“應急”機制,該過程發(fā)生在液泡中。細胞的某些非必需成分被降解、回收,并重新利用,為細胞適應不良環(huán)境提供保障。
請回答問題:
(1)科學家在缺乏含氮營養(yǎng)的條件下誘導酵母細胞發(fā)生自噬。顯微鏡下觀察誘導30 min和8 h后酵母細胞液泡中的變化,如圖1所示。
據(jù)圖1可知,酵母細胞發(fā)生自噬的特征是自噬體數(shù)目________。研究發(fā)現(xiàn),自噬體中存在多種______酶,可將包裹在自噬體中的蛋白質(zhì)降解為氨基酸,釋放到液泡中,最終被細胞回收利用。
(2)科學家對基因P在自噬中的作用進行研究,通過特定方法抑制基因P的作用,若顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)_______,則可證明基因P的表達能夠激活酵母細胞自噬作用過程。
(3)科學家在四組酵母細胞培養(yǎng)液中,加入14C標記的亮氨酸,使細胞中蛋白質(zhì)具有放射性。從培養(yǎng)液中每隔1 h取樣,檢測自噬體水解后釋放到液泡的細胞液中的14C標記亮氨酸,得到圖2所示曲線①~④。
實驗結果支持酵母細胞的基因P能啟動自噬。判斷的依據(jù)是________。
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