人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì)，理由是（　�。�
A、每天都有蛋白質(zhì)需要更新
B、蛋白質(zhì)是功能物質(zhì)不是結(jié)構(gòu)物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)在體內(nèi)貯存
D、蛋白質(zhì)在人體內(nèi)不能全由脂肪和糖類轉(zhuǎn)變而成
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：本題是對(duì)蛋白質(zhì)的代謝和蛋白質(zhì)的功能的考查，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，對(duì)于細(xì)胞的多種生命活動(dòng)具有重要功能，蛋白質(zhì)在體內(nèi)不能儲(chǔ)存，也不能由糖類、脂肪等物質(zhì)全部轉(zhuǎn)化，而人體每天都有一部分蛋白質(zhì)分解更新．
解答： 解：人體每天都有一部分蛋白質(zhì)分解更新，蛋白質(zhì)在體內(nèi)不能儲(chǔ)存，也不能由糖類、脂肪等物質(zhì)全部轉(zhuǎn)化而來，因此人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì)．
A、每天都有蛋白質(zhì)需要更新，A正確；
B、蛋白質(zhì)既是功能物質(zhì)也是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)不能在人體內(nèi)儲(chǔ)存，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)在人體內(nèi)不能全由脂肪和糖類轉(zhuǎn)變而成，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的代謝特點(diǎn)和蛋白質(zhì)的功能，對(duì)蛋白質(zhì)代謝特點(diǎn)的理解和蛋白質(zhì)功能的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某雌性二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖；圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖；圖3表示細(xì)胞周期中有關(guān)量的變化；圖4是將一個(gè)精原細(xì)胞的全部核DNA雙鏈用15N標(biāo)記，放入不含15N的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，先進(jìn)行一次有絲分裂，再進(jìn)行減數(shù)分裂形成8個(gè)精子的整個(gè)過程單個(gè)細(xì)胞中DNA的數(shù)量變化示意圖（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA和交叉互換）． （注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）．據(jù)圖分析判斷下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因分離定律發(fā)生在圖2的4時(shí)期；圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是6時(shí)期
B、若圖3縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA含量，則c到d過程細(xì)胞中核DNA含量不變
C、圖4中的l時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞中肯定有一半的染色體含有15N；一個(gè)精子中含有15N的染色體所占的比例大小范圍為0～1
D、若圖4 的m時(shí)期所有細(xì)胞中含15N的細(xì)胞占總數(shù)比例為X，j時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中含15N的脫氧核苷酸鏈占總數(shù)比例為Y，則X＜Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖．X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A代表反射弧的
 
，圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的
 
．
（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和 Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為
 
 次和
 
次．
（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)．將藥物放在X，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中對(duì)
 
有阻斷作用．
（4）若上圖代表縮手反射的反射弧．刺激圖中的
 
實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射；刺激圖中的
 
實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，還可在大腦皮層產(chǎn)生感覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞的形態(tài)千差萬別，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．這反映了細(xì)胞的（　　）
A、差異性B、統(tǒng)一性
C、多樣性D、單一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因型為AaBb的個(gè)體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型；該生物體中rRNA的合成一定與核仁有關(guān)
B、新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，種群基因頻率發(fā)生變化，不一定會(huì)形成新物種
C、減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組；非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核是細(xì)胞系統(tǒng)的控制中心，其中起關(guān)鍵作用的是（　　）
A、核膜B、核孔C、染色體D、核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)核酸的敘述不正確的是（　　）
A、核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B、核酸的基本組成單位是核苷酸
C、核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成
D、核酸只存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

用兩個(gè)圓形南瓜做雜交實(shí)驗(yàn)，子一代均為扁盤狀南瓜．子一代自交，子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜，三者的比例是9：6：1，現(xiàn)對(duì)一扁盤狀南瓜做測(cè)交，則其子代中扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜的比例不會(huì)是（　�。�
A、1：0：0
B、1：1：0
C、1：0：1
D、1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于基因型是AaBb的黃色圓粒豌豆，其自交后代中，圓�；虻念l率應(yīng)是（　　）
A、50%B、25%
C、75%D、不一定

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