回答蛋白質(zhì)合成有關(guān)問題.

(1)泛素是一個(gè)由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,只在細(xì)胞內(nèi)起作用,可見與泛素的合成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
,其合成方式稱為
 
,控制這一過程基因的編碼區(qū)外顯子含有
 
個(gè)脫氧核苷酸(考慮終止密碼子).
(2)今有一化合物,其分子式為C55H70O19N10,已知將它水解后只得到四種氨基酸.問:該物質(zhì)共含有羧基
 
個(gè),進(jìn)行水解時(shí)需
 
個(gè)水分子.合成該物質(zhì)需要tRNA的種類為
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程及場(chǎng)所,基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解(1)由題意知,泛素是由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,肽鏈合成的場(chǎng)所是核糖體,由氨基酸形成肽鏈的方式是脫水縮合,由于基因控制蛋白質(zhì)的合成的通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實(shí)現(xiàn)的,轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中基因中外顯子的脫氧核糖核苷酸數(shù):mRNA中的核糖核苷酸數(shù):肽鏈中氨基酸數(shù)=6:3:1,如果考慮終止密碼子,控制合成泛素的外顯子中含有的脫氧核糖核苷酸數(shù)是76×6+6=462.
(2)分析圖中的氨基酸可知,分子式為為C55H70O19N10的化合物水解后得到四種氨基酸都只含有一個(gè)氨基,因此分子式為為C55H70O19N10的化合物是由10個(gè)氨基酸脫去9分子水形成的十肽化合物,水解時(shí)需要9分子水;由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子簡(jiǎn)式是C2H4O2NR,因此該十肽中R基中含有的氧原子是19-(20-9)=8,所以C55H70O19N10的R含有4個(gè)羧基(-COOH),因此該十肽化合物中的-COOH共有5個(gè);由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,一種氨基酸可以由多種密碼子編碼,因此僅從題干信息不能確定mRNA上密碼子的種類,tRNA上反密碼子與密碼子互補(bǔ)配對(duì),因此tRNA的種類也不能確定.
故答案為:
(1)(游離)核糖體  脫水縮合   462
(2)5  9  不能確定
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋某些生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥表皮細(xì)胞在低倍顯微鏡下的物象與在高倍顯微鏡下的物象相比,前者( 。
A、物象較小,視野較亮
B、物象較大,視野較亮
C、物象較小,視野較暗
D、物象較大,視野較暗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物組成和代謝過程的說法中,正確的是( 。
A、細(xì)胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B、含有C、H、O、N的物質(zhì)有核酸、酶、果糖、脂肪、纖維素
C、由200個(gè)氨基酸縮合成二條肽鏈時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了3582
D、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為幾種常見的生物,請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖,回答下面的問題.

(1)這幾種生物在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有
 
層次;
(2)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來認(rèn)識(shí),它們共同具有的結(jié)構(gòu)的名稱是
 
;
(3)上述生物可以歸類為植物的是
 
,可以歸類為動(dòng)物的是
 

(4)這些生物具有共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),這說明細(xì)胞具有
 
性,但各個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同,這說明細(xì)胞具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對(duì)健康夫婦,女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn).于是夫婦倆到醫(yī)院做試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1-2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康女嬰,她是我國第三代試管嬰兒.請(qǐng)回答:

(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是
 
,不同點(diǎn)在于
 

(2)如果B、b表示血友病基因或正;颍瑒t父、母親的基因型分別是
 
、
 
;如果該夫婦再生一男孩,患血友病的概率是
 

(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過觀察
 
判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用
 
(填性別)胚胎進(jìn)行移植,應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是
 

(4)培育試管嬰兒,順利受精必須滿足兩個(gè)條件:來自父方的精子要進(jìn)行
 
.來自母方的卵母細(xì)胞要
 

(5)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題.而治療性克隆能最終解決這兩個(gè)問題.右圖是治療性克隆的過程圖解:
Ⅰ.請(qǐng)?jiān)趫D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語:①
 
;②
 

Ⅱ.圖中的③④表示的生理過程是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題
(1)圖中的1表示
 
,2表示
 
.1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)3有
 
種,中文名稱分別是
 
 
、
 
 

(3)DNA 徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是
 
(用序號(hào)表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知大麥種子萌發(fā)會(huì)產(chǎn)生a-淀粉酶,a-淀粉酶能水解淀粉產(chǎn)生可溶性糖;6一甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑
制劑,研究人員進(jìn)行了多種植物調(diào)節(jié)物對(duì)大麥種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖,請(qǐng)回答:
(1)比較1、2、3曲線可知赤霉素對(duì)種子萌發(fā)有
 
(促進(jìn)/抑制/無關(guān))作用,脫落酸在種子萌發(fā)中的作用與赤霉素
 
(對(duì)抗/類似/無關(guān)),脫落酸作用的機(jī)制可能是通過
 
起作用的.
(2)根據(jù)以上分析,推測(cè)大麥種子萌發(fā)早期赤霉素和脫落酸的比例變化是
 

(3)糊粉層是胚乳的最外層組織,根據(jù)曲線1分析,去除糊粉層對(duì)a-淀粉酶產(chǎn)生的影響是
 
,推測(cè)糊粉層細(xì)胞和a-淀粉酶的關(guān)系可能是
 
,糊粉層細(xì)胞和赤霉素的關(guān)系可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖.分析回答:
(1)在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在甲細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換的過程是
 
,乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是
 

(2)圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中甲增加膜面積是通過
 
,乙增加膜面積是通過
 

(3)綠色植物在光照條件下,如適當(dāng)提高空氣中的CO2含量,短時(shí)間內(nèi)C3含量將
 
.請(qǐng)寫出在甲結(jié)構(gòu)中的反應(yīng)式:
 

(4)人如果一次攝入大量糖類,血糖首先通過(填序號(hào))
 
過程合成糖元.
(5)發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是(填序號(hào))
 
,在缺氧情況下,物質(zhì)A可通過⑥過程形成物質(zhì)B(填名稱)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
B、質(zhì)量相同的糖元和油脂完全氧化分解所釋放的能量是不同的
C、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類8種
D、由M個(gè)氨基酸形成一個(gè)含N條肽鏈的蛋白質(zhì)分子需要脫去M-N個(gè)水分子

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