A. | 該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅲ-8和Ⅱ-3基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$ | |
C. | Ⅲ-10肯定有一個致病基因是Ⅰ-1由傳來的 | |
D. | Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,后代子女發(fā)病率為$\frac{1}{4}$ |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖示是某遺傳病的家譜圖,其中5號和6號均正常,但他們有一個患病的女兒,假設(shè)該病為顯性遺傳病,則親本5和6會有患者,所以該假設(shè)不成立,所以該病為隱性遺傳;
假設(shè)該病為伴X隱性遺傳病,則父親5會患病,則該假設(shè)不成立,所以該病為常染色體隱性遺傳。
假設(shè)決定該病的致病基因是a,則Ⅰ-2、Ⅲ-7、Ⅲ-10的基因型為aa.
解答 解:A、該遺傳病為常染色體隱性遺傳病,A錯誤;
B、因為Ⅲ-7的基因型為aa,則Ⅱ-3、Ⅱ-4的基因型都是Aa,Ⅲ-8的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa;所以Ⅲ-8和Ⅱ-3基因型相同(都是Aa)的概率為$\frac{2}{3}$,B正確;
C、Ⅲ-10的基因型是aa,其中一個來自Ⅱ-5,而Ⅱ-5的致病基因a來自Ⅰ-2,不來自Ⅰ-1,C錯誤;
D、Ⅲ-8和Ⅲ-9的基因型都是$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,所以后代子女發(fā)病率為$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再根據(jù)題干要求計算相關(guān)概率即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫花×紫花→紫花 | B. | 紫花×紫花→紫花、白花 | ||
C. | 白花×白花→白花 | D. | 紫花×白花→紫花、白花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制和染色體加倍 | |
B. | 機體內(nèi)所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 | |
C. | 抑制DNA的復(fù)制細(xì)胞將停留在分裂期 | |
D. | 溫度、pH等因素影響細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體與另一條染色體交換片段 | |
B. | 雌、雄配子隨機結(jié)合,產(chǎn)生不同類型的子代個體 | |
C. | YyRr個體自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型 | |
D. | 同卵雙生姐妹間性狀出現(xiàn)差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用DNA探針檢測飲用水是否含病毒 | |
B. | 選擇“工程菌”來生產(chǎn)胰島素 | |
C. | 高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)“太空椒”的培育 | |
D. | 培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期中的間隙期是為了合成DNA復(fù)制所需要的蛋白質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞分裂是一個連續(xù)分裂的過程,幾個時期之間沒有明顯的界限 | |
C. | 核膜、核仁消失發(fā)生在前期中較早的時候 | |
D. | 動物細(xì)胞的胞質(zhì)分裂發(fā)生在末期. |
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科目:高中生物 來源:2016遼寧部分重點高中協(xié)作校高三模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
肝豆?fàn)詈俗冃裕ê喎QWD)是由于致病基因ATP7B編碼的銅轉(zhuǎn)運P型ATP酶功能減弱引發(fā)的銅代謝障礙性疾病。某家庭中父母表現(xiàn)型正常,其兩個兒子正常,女兒患WD病,請回答問題:
(1)細(xì)胞中由基因ATP7B合成銅轉(zhuǎn)運P型ATP酶的過程中,需要 、 等原料。WD的發(fā)生說明基因能通過控制 來控制代謝過程,進而控制生物性狀。
(2)由題干可知,致病基因ATP7P位于 (填“常”或“性”)染色體上。若該家庭的三個孩子有三種基因型,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 ,再生一個孩子患WD的概率是 。
(3)人類遺傳病主要分為單基因遺傳病,多基因遺傳病和染色體遺傳病,僅單基因遺傳病就有6500多種。人類遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆云南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三下第七次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( )
A、溫特發(fā)現(xiàn)了生長素,并確認(rèn)它就是吲哚乙酸
B、生長素在進行極性運輸時不需要消耗ATP
C、植物激素的合成既受環(huán)境條件的影響,也受基因組的控制
D、2,4-D是一種具有生長素效應(yīng)的植物激素
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科目:高中生物 來源:2016東北三三校師大附中東北師大附中遼寧高三模擬理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列資料,回答相關(guān)問題:
資料1:1958年,美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞放在培養(yǎng)基中培養(yǎng),得到了完整植株,并能開花結(jié)果。
資料2:葡萄糖異構(gòu)酶在工業(yè)上應(yīng)用廣泛,為提高其熱穩(wěn)定性,朱國萍等人在確定第138位甘氨酸為目標(biāo)氨基酸后,用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸,結(jié)果其最適反應(yīng)溫度提高了10-12C.使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)更具剛性。
資料3:“試管嬰兒”自誕生就引起了世界科學(xué)界的轟動,甚至被稱為人類生殖技術(shù)的一大創(chuàng)舉。也為治療不孕不育癥開辟了新途徑。
(1)資料1中所運用的技術(shù)手段是 。由離體的細(xì)胞獲得完整植株,需經(jīng)過 過程。這項技術(shù)可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖,因此叫做植物的 技術(shù)。
(2)資料2屬于 工程的范疇。該工程是通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種 的技術(shù)。在該實例中,引起葡萄糖異構(gòu)酶空間結(jié)構(gòu)改變的根本原因是 發(fā)生了改變。
(3)資料3中的“試管嬰兒”,并不是真正在試管中長大的嬰兒,它可以理解成由實驗室的試管模擬人體 功能。它實際上結(jié)合了體外受精、 和 等多種技術(shù)手段。
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