11.有關(guān)細(xì)胞生命歷程說法錯(cuò)誤的是(  )
A.已分化的細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和數(shù)量往往不完全相同
B.皮膚和消化道上皮每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落屬于細(xì)胞凋亡
C.癌細(xì)胞的產(chǎn)生是因?yàn)檎<?xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變
D.衰老細(xì)胞具有細(xì)胞膜通透性改變,糖蛋白數(shù)量減少等特征

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
5、癌細(xì)胞的主要特征:
(1)無限增殖;
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.

解答 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此已分化的細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和數(shù)量往往不完全相同,A正確;
B、皮膚和消化道上皮每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落屬于細(xì)胞凋亡,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)有機(jī)體是有利的,B正確;
C、癌細(xì)胞的產(chǎn)生是因?yàn)檎<?xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,C正確;
D、衰老細(xì)胞具有細(xì)胞膜通透性改變等特征,而糖蛋白數(shù)量減少是癌細(xì)胞的特征,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變、細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用加酶洗衣粉洗滌衣物時(shí),下列說法正確的是( 。
A.可用加酶洗衣粉洗滌毛料衣服
B.一般先用熱水浸開,然后調(diào)至適宜溫度
C.水溫太低使洗衣粉中的酶喪失活性后不能再恢復(fù)
D.使用添加了堿性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后應(yīng)立即沖洗雙手

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示水稻育種的一些途徑.請(qǐng)回答下列問題:
(1)以矮稈易感稻瘟。╠drr)和高稈抗稻瘟。―DRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1.F1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{4}$,選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交,若發(fā)生性狀分離,則所有子代中的ddRR和ddRr的比是3:2.
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻,可選圖中⑤⑦⑧(填數(shù)字)途徑所用的方法.
(3)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中③④(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行,該技術(shù)手段主要包括四個(gè)步驟,即:提取目的基因、目的基因和運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá).
(4)圖中①②(填數(shù)字)所表示的育種途徑具有典型的不定向性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.番茄是一種常見的二倍體農(nóng)作物(染色體2N=24),開兩性花.請(qǐng)回答下列一組問題.
(1)番茄植株在生長(zhǎng)過程中,幼葉面積不斷增大,這是細(xì)胞增殖和細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果;同時(shí)幼葉的綠色不斷加深,這是由于葉綠素含量增加的緣故.
(2)番茄葉型的正常葉對(duì)馬鈴薯葉顯性.為了了解一株正常葉的番茄植株是純合子還是雜合子,請(qǐng)補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)思路:讓該正常葉植株自交,再觀察其后代的葉型,如果后代表現(xiàn)為只有正常葉,則可以認(rèn)為該植株是純合子;如果后代表現(xiàn)為既有正常葉也有馬鈴薯葉,則該植株是雜合子.
(3)番茄中有一種三體,其6號(hào)染色體有三條 (比正常的番茄多了一條6號(hào)染色體,如圖所示 ).三體在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí),3條同源染色體中的任意2條配對(duì),另1條同源染色體不能配對(duì),減數(shù)第一次分裂的后期,配對(duì)的2條同源染色體正常分離,不能配對(duì)的那1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他染色體 (如5號(hào)染色體 )則正常配對(duì)、分離.
①三體番茄是(“是”或“不是”)二倍體.
②從變異的角度分析,三體番茄的形成屬于染色體數(shù)目變異.
③繪出三體番茄細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期圖解.(只要求畫出5、6號(hào)染色體,并用“5號(hào)、6號(hào)”字樣標(biāo)明相應(yīng)的染色體).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.有人在不同的溫度下培育具有相同基因組成的棒眼果蠅,統(tǒng)計(jì)發(fā)育出來的果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù),結(jié)果如下:
溫度(℃)15202530
雌棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)(個(gè))2141228124
雄棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)(個(gè))27016012174
上述實(shí)驗(yàn)不能表明,棒眼果蠅在發(fā)育過程中(覺得答案有些重復(fù),不夠好)( 。
A.溫度和性別只是影響了基因的轉(zhuǎn)錄過程
B.溫度和性別對(duì)復(fù)眼中的小眼數(shù)目是有影響的
C.影響小眼數(shù)目的外界因素只有溫度
D.溫度和性別都是影響小眼數(shù)目的因素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩圖均為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題 (注:[]中填標(biāo)號(hào)).

(1)若將圖甲細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中,能否發(fā)生質(zhì)壁分離,為什么?不能因?yàn)闆]有大液泡.圖中結(jié)構(gòu)[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成脂質(zhì)的場(chǎng)所.
(2)甲圖中標(biāo)號(hào)4所示結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[3]線粒體.
(3)乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,可推測(cè)乙圖前一個(gè)時(shí)期細(xì)胞核中的DNA含量為8.
(4)若想觀察分裂各時(shí)期的特征可利用染色體易被堿性染料染成深色的原理,然后對(duì)材料進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片后,進(jìn)行觀察可了解染色體在不同時(shí)期的行為變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)遺傳因子組成與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述正確的是(  )
A.表現(xiàn)型相同,遺傳因子組成不一定相同
B.遺傳因子組成相同,表現(xiàn)型一定相同
C.相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同遺傳因子組成一定相同
D.相同環(huán)境下,遺傳因子組成相同,表現(xiàn)型一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行的
B.光合作用產(chǎn)生的糖類能在呼吸作用中被利用
C.綠色植物呼吸作釋放的能量都是由光合作用固定的
D.光合作用產(chǎn)生的ATP主要是用于呼吸作用

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是

A.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

B.外來物種入侵會(huì)破壞生物多樣性

C.森林能調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

D.遺傳多樣性比較髙的種群適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)

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