19.番茄是一種常見的二倍體農(nóng)作物(染色體2N=24),開兩性花.請回答下列一組問題.
(1)番茄植株在生長過程中,幼葉面積不斷增大,這是細(xì)胞增殖和細(xì)胞生長的結(jié)果;同時幼葉的綠色不斷加深,這是由于葉綠素含量增加的緣故.
(2)番茄葉型的正常葉對馬鈴薯葉顯性.為了了解一株正常葉的番茄植株是純合子還是雜合子,請補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)思路:讓該正常葉植株自交,再觀察其后代的葉型,如果后代表現(xiàn)為只有正常葉,則可以認(rèn)為該植株是純合子;如果后代表現(xiàn)為既有正常葉也有馬鈴薯葉,則該植株是雜合子.
(3)番茄中有一種三體,其6號染色體有三條 (比正常的番茄多了一條6號染色體,如圖所示 ).三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條配對,另1條同源染色體不能配對,減數(shù)第一次分裂的后期,配對的2條同源染色體正常分離,不能配對的那1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他染色體 (如5號染色體 )則正常配對、分離.
①三體番茄是(“是”或“不是”)二倍體.
②從變異的角度分析,三體番茄的形成屬于染色體數(shù)目變異.
③繪出三體番茄細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期圖解.(只要求畫出5、6號染色體,并用“5號、6號”字樣標(biāo)明相應(yīng)的染色體).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:三體番茄的第6號染色體有三條,在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會時2條隨機(jī)配對,另1條不能配對,因而會產(chǎn)生異常配子.由于細(xì)胞中多了一條染色體,因而屬于染色體變異.

解答 解:(1)番茄植株在生長過程中,幼葉面積不斷增大,這是細(xì)胞增殖導(dǎo)致數(shù)目增多,細(xì)胞生長導(dǎo)致體積增大的結(jié)果.同時幼葉的葉綠體中葉綠素含量不斷增加,導(dǎo)致綠色不斷加深.
(2)番茄葉型的正常葉對馬鈴薯葉顯性.為了了解一株正常葉的番茄植株是純合子還是雜合子,可讓該正常葉植株自交,再觀察其后代的葉型,如果后代表現(xiàn)為只有正常葉,則可以認(rèn)為該植株是純合子;如果后代表現(xiàn)為既有正常葉也有馬鈴薯葉,則該植株是雜合子.
(3)番茄中有一種三體,其6號染色體有三條 (比正常的番茄多了一條6號染色體,如圖所示 ).三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條配對,另1條同源染色體不能配對,減數(shù)第一次分裂的后期,配對的2條同源染色體正常分離,不能配對的那1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他染色體 (如5號染色體 )則正常配對、分離.
①三體番茄只是個別染色體數(shù)目增加,所以仍然是二倍體.
②從變異的角度分析,三體番茄的形成屬于染色體數(shù)目變異.
③三體番茄細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期圖解為:

故答案為:
(1)增殖    生長     葉綠素
(2)自交(或與馬鈴薯葉植株測交)    只有正常葉     既有正常葉也有馬鈴薯葉
(3)①是  
 ②染色體數(shù)目變異

點(diǎn)評 本題考查染色體變異和減數(shù)分裂及基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程模式圖,請仔細(xì)觀察和分析圖解,回答問題.

(1)圖中的②、⑤代表的物質(zhì)依次為信使RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA.
(2)寫出基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞主要部位是細(xì)胞核,翻譯發(fā)生的細(xì)胞主要部位是細(xì)胞質(zhì)(核糖體).
(3)若④代表一個氨基酸,根據(jù)對應(yīng)的密碼子寫出其名稱甲硫氨酸.
(4)若該基因合成的物質(zhì)是用來催化光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能的過程,則該酶的存在部位是類囊體的薄膜上.若該基因合成的物質(zhì)是用來催化葡萄糖分解為丙酮酸的過程,則該酶存在的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩圖表示從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法,以下說法中錯誤的是( 。
A.d過程要以核糖核苷酸為原料B.甲方法可建立該細(xì)菌的基因組文庫
C.乙方法可建立該細(xì)菌的cDNA文庫D.c過程需要RNA聚合酶參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列細(xì)胞中,不含同源染色體的是(  )
A.合子B.根尖細(xì)胞C.初級精母細(xì)胞D.次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)遺傳和變異的說法正確的是( 。
A.所有的變異都是由基因引起的
B.所有的變異,都能夠遺傳下去
C.基因突變會產(chǎn)生新的基因,出現(xiàn)等位基因
D.三倍體無籽西瓜的性狀的出現(xiàn)是染色體變異的結(jié)果,這種性狀不會遺傳下去

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.如圖為某種反射弧示意圖,結(jié)合下述實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)電刺激E,結(jié)果A發(fā)生運(yùn)動反應(yīng);電刺激B,結(jié)果A發(fā)生反應(yīng)而E無反應(yīng).這表明圖中的A是效應(yīng)器,E是感受器
(2)給出提供必要的實(shí)驗(yàn)用具.如電刺激、點(diǎn)位測量儀等,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)和在相鄰兩個神經(jīng)元之間的傳遞的特點(diǎn)(是雙向還是單向的),并預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論
Ⅰ驗(yàn)證沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo):
方法和步驟:電刺激①處,觀察A的變化,同時測量②處的電位有無變化
結(jié)果和結(jié)論:若A反應(yīng),且②處的電位無變化;若A反應(yīng),且②處的電位改變,則說明沖到在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;若A有反應(yīng)而②處的電位無變化,則說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
Ⅱ驗(yàn)證沖動在神經(jīng)元之間的傳遞:
方法和步驟:先電刺激①處,測量③處電位變化,再電刺激③處,測量①處電位變化
結(jié)果和結(jié)論:若兩次實(shí)驗(yàn)的檢測部位均發(fā)生電位變化,說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的;若只有一處(如二次檢測的①處)電位改變,則說明沖動在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
(4)在正常情況下,你認(rèn)為神經(jīng)沖動在一個完整的反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 的,決定這一傳導(dǎo)的特點(diǎn)的主要原因是在突觸的結(jié)構(gòu)中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.有關(guān)細(xì)胞生命歷程說法錯誤的是(  )
A.已分化的細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和數(shù)量往往不完全相同
B.皮膚和消化道上皮每天都會有大量細(xì)胞死亡脫落屬于細(xì)胞凋亡
C.癌細(xì)胞的產(chǎn)生是因?yàn)檎<?xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變
D.衰老細(xì)胞具有細(xì)胞膜通透性改變,糖蛋白數(shù)量減少等特征

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在園藝上,應(yīng)用生長素處理植物,難以奏效的是( 。
A.獲得無籽果實(shí)B.促進(jìn)果實(shí)成熟
C.處理扦插的枝條生根D.除去田間的雙子葉植物雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.溶酶體是細(xì)胞內(nèi)重要的細(xì)胞器,參與細(xì)胞內(nèi)受損蛋白及細(xì)胞器的降解.溶酶體脫離自高爾基體,具有單層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)有大量酸性水解酶.請回答下列問題
(1)溶酶體能從中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中吸收H+,維持其pH在5.0左右.溶酶體從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中吸收H+的方式為主動運(yùn)輸,其內(nèi)的酸性水解酶由細(xì)胞器核糖體合成.
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中受損線粒體經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜包裹后,與溶酶體融合,此過程體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)具有流動性.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的受損蛋白經(jīng)介導(dǎo)進(jìn)入溶酶體內(nèi),最終消化成小分子物質(zhì)被細(xì)胞再利用.在細(xì)胞饑餓時,這種蛋白質(zhì)自噬會增強(qiáng)(增強(qiáng)/減弱/不變).受損蛋白、細(xì)胞器的及時清除,說明溶酶體能維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定.
(3)在精子的頭部溶酶體分化為頂體,在受精過程中,其內(nèi)的水解酶釋放到細(xì)胞外,消化卵外膜放射冠細(xì)胞,使精子通過透明帶抵達(dá)卵黃膜.

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同步練習(xí)冊答案