如圖中①、②和③構(gòu)成了核苷酸m．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②和③上
B、若②為核糖，則該核苷酸為核糖核苷酸
C、HIV、細(xì)菌、小鼠體內(nèi)的③都有5種，②都有2種，m都有8種
D、若③為胸腺嘧啶，則該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：此題考查核酸的基本組成單位以及主要特點(diǎn)．示意圖中：①、②、③分別是磷酸、五碳糖和含氮堿基．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在②和③兩方面，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含有T；RNA的五碳糖是核糖，堿基有U．據(jù)此答題．
解答： 解：A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在②和③兩方面，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含有T；RNA的五碳糖是核糖，堿基有U
人體內(nèi)的核酸有DNA和RNA，含氮堿基DNA有ATCG四種，RNA有AUCG四種，共有ATCGU五種，五碳糖有脫氧核糖和核糖2種，A正確；
B、若②為核糖，只存在于RNA中，則該核苷酸為核糖核苷酸，B正確；
C、HIV為RNA病毒，堿基有4種，核苷酸也是4種，C錯(cuò)誤；
D、若③為胸腺嘧啶，只存在于DNA中，則該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，D正確．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：此題考查核酸的基本組成單位以及主要特點(diǎn)．難度中等，易錯(cuò)點(diǎn)是要理解核苷酸的組成以及DNA和RNA的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變的主要區(qū)別，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因突變是DNA分子堿基對(duì)的增添、缺失或改變，而染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的部分片段增加、缺失或替換等
B、原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變，而只有真核生物能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變的方向與環(huán)境變化有明確的因果關(guān)系，而染色體變異則無(wú)因果關(guān)系
D、兩者都能改變生物的基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（　�。�
A、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體
B、雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體
C、血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體
D、遺傳物質(zhì)復(fù)制的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的一種方式，該物質(zhì)及其運(yùn)輸方式分別是（　　）
A、二氧化碳，主動(dòng)運(yùn)輸
B、葡萄糖，協(xié)助擴(kuò)散
C、氨基酸，主動(dòng)運(yùn)輸
D、甘油，主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

每個(gè)特定的DNA分子的特異性決定于（　�。�
A、脫氧核苷酸的種類
B、脫氧核苷酸的數(shù)量
C、堿基對(duì)的數(shù)目
D、堿基對(duì)的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、b分泌的物質(zhì)可促進(jìn)生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞形成的作用
B、a與b兩者分泌的物質(zhì)在某些生理過(guò)程中可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、a釋放的物質(zhì)具有促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水的作用
D、如果吸收的碘不足會(huì)導(dǎo)致c分泌的物質(zhì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋�。ˋIDS）的病原體是HIV，下列與該病有關(guān)的表述正確的是（　�。�
A、艾滋病是一種免疫缺陷病
B、HIV是一種細(xì)菌，主要攻擊T細(xì)胞
C、艾滋病患者可以將該病遺傳給下一代
D、艾滋病可以通過(guò)血液、血液制品和皮膚接觸傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、只有在真核細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才能觀察到該圖表示的結(jié)構(gòu)
B、拍攝細(xì)胞核的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞核的物理模型
C、3主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，它與染色體是不同物質(zhì)在細(xì)胞同一時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
D、不同細(xì)胞間通過(guò)2實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的交換和信息的交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)實(shí)踐中，貯存蔬菜和水果的最佳組合條件是（　�。�
A、低溫、干燥、低氧
B、低溫、濕度適中、低氧
C、高溫、干燥、高氧
D、高溫、濕度適中、高氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案