如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A、t1→t2,葉綠體類(lèi)囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
B、t2→t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用.若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高
C、t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D、t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題:
分析:本題考查光合作用的過(guò)程及影響光合作用的因素.
(1)光照強(qiáng)度影響光合作用的光反應(yīng),二氧化碳的濃度影響光合作用的暗反應(yīng).
(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP.
解答: 解:A、水的光解、O2釋放發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上,而不是葉綠體基質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、t2→t3,限制光合速率的因素為CO2濃度此時(shí)光照充足且恒定,若增加光照,光合速率不會(huì)提高,B錯(cuò)誤;
C、t3→t4,暗反應(yīng)增強(qiáng),一定程度上加快ATP和ADP的轉(zhuǎn)化,[H]和ATP不再積累,導(dǎo)致光反應(yīng)速率加快,C錯(cuò)誤;
D、突然停止光照,光反應(yīng)減弱甚至停止,類(lèi)囊體薄膜上ATP合成受阻,ATP含量減少,ADP和Pi含量升高,被還原的C3化合物減少,而有機(jī)物不斷被合成淀粉等的消耗暫時(shí)不變,所以直接產(chǎn)物有機(jī)物含量降低,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用的具體過(guò)程,影響光合作用的條件及影響機(jī)理,光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段之間的關(guān)系,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)光合作用過(guò)程的理解和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者,從根本上說(shuō),前者的病因與父母中的哪一方有關(guān),后者的病因發(fā)生的時(shí)期是( 。
A、與母親有關(guān),減數(shù)第二次分裂
B、與父親有關(guān),減數(shù)第一次分裂
C、與父母親都有關(guān),受精作用
D、與母親有關(guān),減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

森林枯枝落葉層中可發(fā)現(xiàn)多種生物,其中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是( 。
A、白蟻B、蚯蚓C、蜘蛛D、蛇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
B、人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸
C、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
D、葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)旺盛的葉片,剪成5毫米見(jiàn)方的小塊,抽去葉內(nèi)氣體,做下列處理(見(jiàn)圖及圖注),這四個(gè)處理中,沉人底部的葉片小塊最先浮起的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在光合作用中,不需要酶參與的過(guò)程是( 。
A、CO2的固定
B、葉綠素吸收光能
C、三碳化合物的還原
D、ATP的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有含水量①10%、②12%、③14%、④16%的小麥,分別貯存于條件相同的四個(gè)糧倉(cāng)中.在貯存過(guò)程中,有機(jī)物損耗最小的是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都來(lái)自外胚層.乳腺細(xì)胞能夠合成乳蛋白,不能合成唾液淀粉酶,而唾液腺細(xì)胞正相反.對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是( 。
A、唾液腺細(xì)胞沒(méi)有合成乳蛋白的基因
B、乳腺細(xì)胞沒(méi)有合成唾液淀粉酶的基因
C、兩種細(xì)胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因
D、兩種細(xì)胞中相關(guān)基因選擇性地表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料,下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究.請(qǐng)回答:
(1)一雌性小鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使之由野生型變?yōu)橥蛔冃停撏蛔冃托∈笈c野生型雄鼠雜交,后代既有野生型也有突變型.
①在小鼠的野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 

②若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別該突變基因是在X染色體上還是在常染色體上,選擇雜交的F1個(gè)體最好是
 

(2)科研人員利用小鼠做了如下實(shí)驗(yàn)
組別 第一次接種(滅活的痢疾桿菌) 第二次接種(滅活的痢疾桿菌) 抗體合成程度
正常的小鼠 未接種 +
正常的小鼠 接種 +++++
幼年摘除胸腺的小鼠 未接種 +
幼年摘除胸腺的小鼠 接種 +
摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的小鼠 接種 ++++
③機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是
 
,維持該必要條件的主要機(jī)制是
 

④與甲組相比,乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是
 

⑤與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是
 

(3)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí),首先在光控周期下(光照l(shuí)4h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是
 
.然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是
 
.再在37℃,5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng).

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