甲圖中A、B是兩種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),乙圖是某綠色植物細(xì)胞的部分代謝過程,a~d表示相關(guān)過程.

(1)若某細(xì)胞含有甲圖A、B中所有結(jié)構(gòu),則為
 
細(xì)胞.若B為大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號).
(2)圖乙所示a、b、c過程分別發(fā)生在圖甲的
 
(填標(biāo)號),d過程發(fā)生的場所是
 
(填標(biāo)號).
(3)圖乙中,d過程的發(fā)生必需的
 
條件(至少填兩個),b過程產(chǎn)生的ATP
 
(填“能”或“不能”)用于d過程.
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:分析題圖:甲圖中A、B是兩種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)①~⑩依次是中心體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.乙圖是某綠色植物細(xì)胞的部分代謝過程,其中a表示細(xì)胞呼吸的第一階段;b表示有氧呼吸的第二和第三階段;c表示無氧呼吸的第二階段;d表示光合作用.
解答: 解:(1)圖中①中心體只分布在動物和低等植物細(xì)胞中,⑧細(xì)胞壁、⑨液泡和⑩葉綠體一般只分布在植物細(xì)胞中,所以低等植物細(xì)胞含有甲圖A、B中所有結(jié)構(gòu).大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞則不應(yīng)有B細(xì)胞中的⑨液泡和⑩葉綠體.
(2)圖乙中a表示細(xì)胞呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,即甲圖的②中;b表示有氧呼吸的第二和第三階段,發(fā)生在⑥線粒體中;c表示無氧呼吸的第二階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,即甲圖的②中;d表示光合作用過程,發(fā)生葉綠體中,即甲圖中的⑩中.
(3)圖乙中d是光合作用過程,該過程需要光能、酶、色素等條件;光合作用過程所需的ATP來自光反應(yīng),所以b過程產(chǎn)生的ATP不能用于d過程.
故答案為:
(1)低等植物      ⑨⑩
(2)②⑥②⑩
(3)光能、酶、色素       不能
點評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和生理過程圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞呼吸和光合作用等知識,要求考生識記細(xì)胞各圖象,能準(zhǔn)確判斷甲圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞呼吸過程和光合作用過程,能準(zhǔn)確判斷乙圖中各過程的名稱,再運用所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將浸泡過的小麥種子放在紅墨水中染色15~20min,結(jié)果發(fā)現(xiàn)胚沒有被染上紅色,胚乳被染上了紅色.這表明(  )
A、胚細(xì)胞和胚乳細(xì)胞都是活細(xì)胞
B、胚細(xì)胞和胚乳細(xì)胞都是死細(xì)胞
C、胚細(xì)胞是活細(xì)胞,胚乳細(xì)胞是死細(xì)胞
D、胚細(xì)胞是死細(xì)胞,胚乳細(xì)胞是活細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

分離定律的實質(zhì)是( 。
A、子代中出現(xiàn)不同的性狀
B、控制相對性狀的遺傳因子發(fā)生分離
C、雌雄配子的分離
D、控制相同性狀的遺傳因子發(fā)生分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑(圖1)是:

A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性,若將某一紫花植株自交,所得F1植株中紫花:白花=9:7.請回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花這一性狀是由
 
基因控制.上述紫花植株自交,所得到的F1白花植株中共有
 
種基因型.
(2)紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然優(yōu)質(zhì)色素,但由于B基因表達(dá)產(chǎn)生的酶較少,使紫色物質(zhì)含量較低.設(shè)想通過基因工程技術(shù),采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進入細(xì)胞并且整合到染色體上,以促進B基因在花瓣細(xì)胞中的表達(dá),提高紫色物質(zhì)含量.圖2是一個已插入外源DNA片斷的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:
①此圖表示的結(jié)構(gòu)叫做一個
 
,若它被轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中復(fù)制時,應(yīng)從區(qū)段
 
(寫標(biāo)號)開始進行.
②若區(qū)段①位于基因的首端,它可以驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,那么,區(qū)段①的名稱應(yīng)該是
 
,上面有識別
 
并與其結(jié)合的部位.
③區(qū)段③的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有外源DNA,此區(qū)段的名稱應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小香豬背部皮毛顏色是由位于不同常染色體上的兩對基因(Aa和Bb)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb).如圖為一只雄性黑色小香豬(AaBb)部分染色體組成示意圖.
(1)圖示細(xì)胞名稱為
 
,正處于細(xì)胞分裂的
 
期,該圖中共含有
 
個DNA分子.
(2)若1位點為A,2位點為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 
 

(3)若兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下一只白色雄性小香豬,則再生下一只棕色雌性小香豬的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得較純凈細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能.請你幫助完成下列實驗設(shè)計和分析有關(guān)問題.
(1)最好應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實驗
 

A.成熟的紅細(xì)胞     B.肝臟細(xì)胞    C.白細(xì)胞    D.口腔上皮細(xì)胞 
(2)選取的上述材料放人蒸餾水中,由于細(xì)胞
 
,一段時間后細(xì)胞將破裂.
(3)經(jīng)過(2)的實驗步驟后,可用下列哪一方法獲得較純凈的細(xì)胞膜?
 

A.靜置    B.加熱    C.離心      D.過濾
(4)將膜成分中的磷脂提取出來,鋪在水面上,測得磷脂占有面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為
 

(5)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分,如下表:
物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%)(主要是磷脂) 糖類(%)
變形蟲細(xì)胞膜 54 42 4
小鼠肝細(xì)胞膜 44 52 4
人紅細(xì)胞膜 49 43 8
線粒體內(nèi)膜 76 24 0
菠菜葉綠體片層膜 70 30 0
依據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是
 
;不同的細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜功能不同是由于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)二倍體生物純合子的敘述錯誤的是(  )
A、純合子體細(xì)胞中的同源染色體上不含等位基因
B、純合子連續(xù)自交,其后代中不發(fā)生性狀分離
C、純合子雜交或自交,其后代一定都是純合子
D、純合子由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

若把細(xì)菌細(xì)胞攪碎,細(xì)胞就會死亡;若把病毒攪碎,病毒也將失去活性.這說明( 。
A、攪碎細(xì)菌和病毒改變了它們的化學(xué)成分
B、兩者對環(huán)境的適應(yīng)能力很差
C、兩者的結(jié)構(gòu)具有一致性
D、兩者都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯誤的是(  )
A、是細(xì)胞新陳代謝的主要場所
B、是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所
C、是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動的控制中心
D、具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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