A. | 在末期,高爾基體與赤道板形成有關(guān) | |
B. | 在前期,由中心粒發(fā)生星射線形成紡錘體 | |
C. | 在中期,線粒體為DNA的復(fù)制提供能量 | |
D. | 在間期,核糖體上合成DNA聚合酶 |
分析 有絲分裂過(guò)程:(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,即染色體的復(fù)制;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,染色體數(shù)目加倍;(5)末期:核膜、核仁重建,紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、在末期,高爾基體與細(xì)胞板形成有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、豌豆是高等植物,其細(xì)胞中不含中心體,B錯(cuò)誤;
C、DNA復(fù)制發(fā)生在間期,C錯(cuò)誤;
D、在間期,細(xì)胞中進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,如核糖體上合成DNA聚合酶,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以豌豆為素材,考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),首先要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別,再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.需要注意的是B選項(xiàng),要求考生明確豌豆是高等植物,細(xì)胞中不含中心體.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西柳州高三下4月份模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)人群中有極少數(shù)XXYY個(gè)體,其主要臨床癥狀是男性不育。一患者父母正常,非近親婚配,其他子女完全正常,無(wú)類似異常。假設(shè)所有個(gè)體有絲分裂均正常進(jìn)行,則該病在家庭中發(fā)病的原因一定離不開(kāi)哪種細(xì)胞中染色體的變化?
A.初級(jí)卵母細(xì)胞 B.次級(jí)卵母細(xì)胞 C.次級(jí)精母細(xì)胞 D.初級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)營(yíng)養(yǎng) | B. | 無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng) | C. | 甘氨酸和維生素 | D. | 激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能自我復(fù)制,傳遞遺傳信息 | |
B. | 具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 所有生物蛋白質(zhì)的合成都由其直接控制 | |
D. | 它的一個(gè)堿基改變,不一定會(huì)引起子代性狀的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 英國(guó)科學(xué)家虎克利用顯微鏡觀察到了細(xì)胞,他是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
B. | 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子細(xì)胞 | B. | 卵細(xì)胞 | C. | 單倍體 | D. | 染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞只能參與非特異性免疫 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子,可導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,該過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡 | |
C. | 體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于非特異性免疫的第二道防線 | |
D. | 免疫活性物質(zhì)都是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的,并且都具有特異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素的分泌增加 | B. | 產(chǎn)熱量大于散熱量,體溫升高 | ||
C. | 肝糖原的分解速率加快 | D. | 皮膚汗腺分泌增強(qiáng),汗液增多 |
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