【題目】用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法正確的是 (　　)

A. 甲組實(shí)驗(yàn)證明了植物的莖具有背地性

B. 乙組實(shí)驗(yàn)證明了植物的莖具有向光性

C. ④向左彎曲生長(zhǎng)

D. ⑤向左彎曲生長(zhǎng)

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，由于重力的影響，使瓊脂塊②所含生長(zhǎng)素濃度比瓊脂塊①多。圖乙雖然是單側(cè)光照射，但由于勻速旋轉(zhuǎn)，造成胚芽鞘尖端見(jiàn)光均勻，瓊脂塊X和Y中的生長(zhǎng)素濃度相等。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。

甲組實(shí)驗(yàn)僅證明了植物莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，而不能證明植物的莖具有背地性，A錯(cuò)誤；乙實(shí)驗(yàn)組旋轉(zhuǎn)器勻速旋轉(zhuǎn)導(dǎo)致尖端受光均勻，瓊脂塊X和Y中的生長(zhǎng)素濃度相等，放在去尖端的胚芽鞘的兩側(cè)會(huì)使其直立生長(zhǎng)，不能證明植物的莖具有向光性，B錯(cuò)誤；由于瓊脂塊②所含生長(zhǎng)素濃度比瓊脂塊①多，其促進(jìn)作用大，所以④向左彎曲生長(zhǎng)，C正確；由于瓊脂塊X和Y中的生長(zhǎng)素濃度相等，所以⑤直立生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，在其增殖的過(guò)程中，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA（其中母鏈為正鏈，子鏈為負(fù)鏈）。另外，以負(fù)鏈為模板指導(dǎo)外殼蛋白合成。下圖為該病毒部分基因序列及其所指導(dǎo)的蛋白質(zhì)部分氨基酸（用圖示Met、Ser等表示）序列。（起始密碼：AUG；終止密碼：UAA、UAG、UGA）。則下列相關(guān)描述正確的是

A. 不需要解旋酶是該病毒DNA復(fù)制過(guò)程與人體DNA復(fù)制的唯一區(qū)別

B. 若在基因D中發(fā)生堿基替換，則該基因控制合成蛋白質(zhì)的多肽鏈長(zhǎng)度可能縮短

C. 不同基因之間可以相互重疊是基因突變、基因重組的結(jié)果

D. 基因F轉(zhuǎn)錄合成mRNA的堿基序列為—U—A—C—U—G—U—…

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制備抗蛇毒素血清時(shí)，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是

A. 非特異性免疫，抗原 B. 特異性免疫，抗體

C. 非特異性免疫、抗體 D. 特異性免疫，抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某原核生物基因表達(dá)過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）在細(xì)胞內(nèi)，該圖所示基因表達(dá)過(guò)程包括_________和_________兩個(gè)階段。

（2）肽鏈?zhǔn)怯啥鄠�(gè)氨基酸經(jīng)________形成的。

（3）圖中DNA-RNA雜交區(qū)域中與DNA上腺嘌呤配對(duì)的堿基是___________（中文名稱(chēng)）。RNA聚合酶是在細(xì)胞中____________（填細(xì)胞器名）上合成的。圖示過(guò)程在細(xì)胞中發(fā)生的部位是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述不正確的是(　　)

A. 碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物

B. a途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的

C. 碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行

D. 如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a＝b＋c＋e

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示為細(xì)胞周期示意圖，其中1、2、3、4代表各時(shí)期時(shí)間點(diǎn)；圖乙所示為中心法則示意圖，①～⑤表示生理過(guò)程。以下分析合理的是（ ）

A．圖乙中過(guò)程①完成的時(shí)間點(diǎn)是圖甲中的1

B．一般情況下過(guò)程⑤可以在G2期完成

C.通過(guò)過(guò)程③合成的蛋白質(zhì)可以在時(shí)間點(diǎn)3形成紡錘體

D．G1期內(nèi)可能同時(shí)存在過(guò)程②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用玉米的胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A. ②⑤⑦B. ②⑤⑧C. ①③④⑥⑦D. ①②③⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 由兩條鏈反向平行成雙螺旋結(jié)構(gòu)

B. 脫氧核糖和磷酸交替連接形成骨架

C. 內(nèi)側(cè)是堿基對(duì),以氫鍵連接

D. 堿基配對(duì)是A和U,G和C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖，下列說(shuō)法正確的是

A. ①過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn)，只發(fā)現(xiàn)在蛙的紅細(xì)胞中

B. 在②過(guò)程中，染色體與核DNA分子的數(shù)目上表現(xiàn)出平行關(guān)系

C. ③過(guò)程具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

D. ②過(guò)程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳性狀的穩(wěn)定性

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