A. | ②⑤ | B. | ①⑥ | C. | ④⑦ | D. | ③④⑦ |
分析 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程:
發(fā)現(xiàn)者 | 試驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1880年達(dá)爾文(英國(guó)) | 但測(cè)光照射金絲雀虉草胚芽鞘 | 單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí),會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快,因而出現(xiàn)向光性彎曲 | |
切取胚芽鞘的尖端 | |||
胚芽鞘尖端用一個(gè)錫箔小帽罩起來(lái),但測(cè)光照射 | |||
用錫箔遮住胚芽鞘尖端下段,給予單測(cè)光照射 | |||
1910年詹森(丹麥) | 在胚芽鞘的切面上放一個(gè)瓊脂片,再將切下的尖端放上,并給予單側(cè)光照射 | 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部 | |
1914年拜爾(匈牙利) | 切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側(cè),在黑暗中生長(zhǎng)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對(duì)側(cè)生長(zhǎng) | 胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均造成的 | |
1928年溫特(荷蘭) | 將與胚芽鞘尖端接觸過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè) | 造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì).溫特認(rèn)為這可能是一種和動(dòng)物激素類似的物質(zhì),溫特將其命名為生長(zhǎng)素 | |
把沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè) | |||
1931奶奶郭葛(荷蘭) | 郭葛等人首先從人尿液中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)--吲哚乙酸(IAA) |
解答 解:生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,屬于達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論有:③不透光的小帽套在尖端,胚芽鞘直立生長(zhǎng);④不透光的小帽套在下端,胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng);⑦尖端是感受單側(cè)光刺激的部位,胚芽鞘的尖端可能會(huì)產(chǎn)生某種化學(xué)信號(hào)影響胚芽鞘的生長(zhǎng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)探究能力,難度適中.考生要能夠?qū)⒖茖W(xué)家以及其所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)應(yīng);而本題解題時(shí),可通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖解的分析與實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)應(yīng)即可找到錯(cuò)誤的組合.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí),產(chǎn)熱增加,散熱減少,產(chǎn)熱大于散熱 | |
B. | 炎熱時(shí),散熱增加,產(chǎn)熱減少,散熱大于產(chǎn)熱 | |
C. | 寒冷時(shí),汗腺分泌減少,毛細(xì)血管收縮,散熱減少 | |
D. | 人在寒冷環(huán)境中散失的熱量要比在炎熱環(huán)境中散失的熱量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2003年廣東省人口出生率為1.329% | |
B. | 我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段 | |
C. | 橡樹(shù)種子散布能力差,常在母株附近形成集群 | |
D. | 由于薇甘菊入侵,松樹(shù)種群死亡率較高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(B)(解析版) 題型:選擇題
產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是
A.基因重組 B.染色體數(shù)目變異
C.基因突變 D.染色體結(jié)構(gòu)變異
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