20．以下關(guān)于正常人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．寒冷時，產(chǎn)熱增加，散熱減少，產(chǎn)熱大于散熱
B．炎熱時，散熱增加，產(chǎn)熱減少，散熱大于產(chǎn)熱
C．寒冷時，汗腺分泌減少，毛細血管收縮，散熱減少
D．人在寒冷環(huán)境中散失的熱量要比在炎熱環(huán)境中散失的熱量少

分析 當人處于寒冷環(huán)境中時，寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器，冷覺感受器產(chǎn)生興奮并將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞分析、綜合，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，進而引起皮膚血管收縮，立毛肌收縮，骨骼肌收縮，同時有關(guān)神經(jīng)的興奮還可促進腎上腺和甲狀腺分泌激素增多．
當人處于炎熱環(huán)境中，皮膚里的溫覺感受器接受刺激后，將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚血管舒張和汗腺分泌增強．

解答 解：A、寒冷時，產(chǎn)熱增加，散熱減少，但由于體溫恒定，所以產(chǎn)熱與散熱相等，A錯誤；
B、炎熱時，散熱增加，產(chǎn)熱減少，但由于體溫恒定，所以產(chǎn)熱與散熱相等，B錯誤；
C、寒冷時，汗腺分泌減少，毛細血管收縮，使散熱減少，C正確；
D、人在寒冷環(huán)境中散失的熱量要比在炎熱環(huán)境中散失的熱量多，因為與外界溫差大，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進行了探究．如圖一表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個細胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程（用序號表示）．科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．請回答下列問題：
注：乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照；丙組減少供水為50%的正常供水
（1）圖一中a代表的物質(zhì)名稱是H2O．②過程進行的場所是線粒體（內(nèi)膜）．①過程產(chǎn)生的[H]用于③過程作用是將三碳化合物（C3）還原成糖類（有機物）．
實驗組
實驗條件		葉綠素a（mg/cm2）葉綠素b（mg/cm2）光飽和時凈光合速率（mmolCO2/m2•s）光補償點（μmol光子/m2s）光飽和點（μmol光子/m2•s）
甲正常光照正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
乙弱光照正常供水1.9×10-20.4×10-0.7×10-229540
丙弱光照減少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
（2）上表中甲、乙二組實驗中的自變量是光照強度；為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用層析液（填試劑）分離所提取的色素．丙組的層析結(jié)果與甲組相比濾紙條上變寬的色素帶（從上向下）為第三、四條．
研究發(fā)現(xiàn)一突變體層析時濾紙條上色素帶從上向下的第二條缺失，則該突變體相對于正常品系吸收藍紫 光的能力減弱，吸收紅光的能力基本不變．
（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是丙組，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的葉綠素a、葉綠素b的含量較多．根據(jù)上述實驗結(jié)果，當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當減少供水，以提高其光合作用強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題
在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖一所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的用含糖的磷酸鹽緩沖液配制的A溶液中，在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值）．上述實驗重復(fù)進行兩次，結(jié)果見圖二的實驗一和實驗二．

（1）圖一中取該位置切段的原因是BC
A．該段能產(chǎn)生生長素
B．該段不能產(chǎn)生生長素
C．該段對生長素敏感
D．該段對生長素不敏感
（2）據(jù)題意可知，圖二中濃度為0mg/L一組的培養(yǎng)溶液是含糖的磷酸鹽緩沖液溶液，該組的作用是對照．切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段中內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響．
（3）圖二中，濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有（選填“有”或“無”）促進作用；濃度為0.1mg/L時促進伸長的作用減弱，兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大，為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)重復(fù)實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．張老師為了做質(zhì)壁分離與復(fù)原試驗，頭天晚上就準備好了30%的蔗糖溶液，到第二天早晨發(fā)現(xiàn)標簽忘了貼，與原來10%的蔗糖溶液瓶無法區(qū)別，請你設(shè)計一個實驗來鑒別哪一瓶是30%的蔗糖溶液．
實驗材料：兩瓶蔗糖溶液（不知哪一瓶是10%．哪一瓶是30%），250毫升燒杯1只，半透膜制成的透析帶2只，刻度玻璃管2支，細線2根，支架2個．
（1）實驗步驟：①將一瓶中的溶液倒入燒杯中．
②將另一瓶中的溶液裝滿透析袋，刻度玻璃管插入袋內(nèi)溶液中，用線將袋口和玻璃管扎緊．
③將插有刻度玻璃管的透析袋放入有溶液的燒杯中，垂直固定于支架上，記錄玻璃管液面刻度．
④一段時間后，觀察玻璃管液面刻度，確定液面是升還是降．
（2）結(jié)果分析：如液面升高，則透析袋中的溶液是30%蔗糖溶液，燒杯中的溶液為10%的蔗糖溶液；反之，可推測透析袋中是10%蔗糖溶液，燒杯中的溶液為30%蔗糖溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下事實能說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞可以控制低級中樞的是（　�。�
A．短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
B．針刺指尖引起縮手反射
C．大腦H區(qū)受損，導(dǎo)致人聽不懂別人講話
D．意識喪失的病人可以排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于是生長素發(fā)現(xiàn)過程中達爾文實驗現(xiàn)象和結(jié)論的敘述中相符合的是（　�。�
①單側(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長；
②切去尖端胚芽鞘尖端，不彎向光源生長；
③不透光的小帽套在尖端，胚芽鞘直立生長；
④不透光的小帽套在下端，胚芽鞘彎向光源生長；
⑤單側(cè)光可引起向光彎曲，向光側(cè)比背光側(cè)生長慢；
⑥胚芽鞘的生長和彎曲與胚芽鞘的尖端有關(guān)；
⑦尖端是感受單側(cè)光刺激的部位，胚芽鞘的尖端可能會產(chǎn)生某種化學信號影響胚芽鞘的生長．
A．②⑤B．①⑥C．④⑦D．③④⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是（　�。�
A．工蜂中偵查蜂所跳的“圓圈舞”B．某些鳥類的求偶炫耀
C．看家狗在外出時的頻頻撒尿D．雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．老鼠毛色有黑色和黃色之分，這是一對相對性狀．請根據(jù)下面三組交配組合，判斷四個親本中是純合子的是（　�。�
交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
①甲（黃色）×乙（黑色）12（黑）、4（黃）
②甲（黃色）×丙（黑色）7（黑）、11（黃）
③甲（黃色）×�。ê谏�全為黑色
A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學高一下期末生物（文）試卷（B）（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示DNA復(fù)制過程的是（ ）

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