16.下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A.通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防,在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展
B.雜交育種是利用基因重組的原理,獲得新物種的方法
C.誘變育種是利用物理、化學(xué)、病毒因素來處理生物,使生物發(fā)生基因突變
D.轉(zhuǎn)基因食品的構(gòu)成與非轉(zhuǎn)基因食品一樣都是由蛋白質(zhì),糖類等組成,所以任何轉(zhuǎn)基因食品都是絕對(duì)安全的

分析 1、遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防:
(1)產(chǎn)前診斷:胎兒出生前,醫(yī)生用專門的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病,產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率.
(2)遺傳咨詢:在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展.
2、四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成
3、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).

解答 解:A、通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防,在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展,A正確;
B、雜交育種的原理是基因重組,但該育種方法不能獲得新物種,B錯(cuò)誤;
C、誘變育種是利用物理、化學(xué)、病毒因素來處理生物,使生物發(fā)生基因突變或染色體變異,C錯(cuò)誤;
D、轉(zhuǎn)基因食品可能存在安全性問題,不是絕對(duì)安全的,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防、育種、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題等,要求考生識(shí)記檢測(cè)和預(yù)防人類遺傳病的措施;識(shí)記幾種常見育種方法的原理;了解轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題.能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作正確的是( 。
A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥a
B.經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況
C.實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查
D.改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,圖2是圖1的局部放大圖,1〜5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖,圖4是圖3的局部放大圖,6〜9代表不同的液體.

(1)小腸黏膜分泌的促胰液素能有效促進(jìn)胰液的分泌.
(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為非條件反射,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì).
(3)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則在飯后5小時(shí),8處的胰高血糖素(激素)濃度大于10處.
(4)糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱,推測(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.控制真核生物性狀遺傳的物質(zhì)可存在于(  )
A.染色體、核糖體、中心體B.染色體、線粒體、葉綠體
C.核糖體、線粒體、葉綠體D.染色體、線粒體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.抗生素能抑制喜劇生長(zhǎng),它們有的能干擾細(xì)菌核糖體的形成,有的能阻止tRNA和mRNA的結(jié)合,有的還可以干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的形成.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.干擾細(xì)菌核糖體的形成可以阻止遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
B.阻止tRNA和mRNA的結(jié)合不利于細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成
C.干擾細(xì)菌細(xì)胞壁形成過程是通過影響高爾基體的作用實(shí)現(xiàn)的
D.抗生素抑制人體內(nèi)環(huán)境中細(xì)菌增殖的過程屬于體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.a→b過程進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)
B.a→h有兩個(gè)細(xì)胞周期,該過程發(fā)生在雄性動(dòng)物精巢中
C.造成細(xì)胞e和f出現(xiàn)差異的直接原因是兩種細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)完全不同
D.圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是c、e、g、f

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞中的mRNA在核糖體上移動(dòng),指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
B.呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤(rùn)滑作用
C.人在低氧環(huán)境下產(chǎn)生的CO2大多來自于線粒體基質(zhì),少數(shù)來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.核孔可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于ATP與ADP敘述正確的( )

A.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

B.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP為碳反應(yīng)提供能量的同時(shí)提供了磷酸基團(tuán)

C.厭氧呼吸兩個(gè)階段均有少量ATP產(chǎn)生

D.胃蛋白酶的分泌過程不屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),因此不會(huì)使ADP含量增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

腺苷三磷酸的結(jié)構(gòu)式為( )

A.A﹣P﹣P﹣P B.A﹣P﹣P~P

C.A﹣P~P~P D.A~P~P~P

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同步練習(xí)冊(cè)答案