在根吸收無機鹽離子的過程中,一般情況下,下列因素中最重要的是(  )
A、蒸騰速率
B、根尖表皮細(xì)胞內(nèi)外元機鹽離子的濃度差
C、離子進入根尖表皮細(xì)胞的擴散速率
D、根可利用的氧
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?無機鹽的主要存在形式和作用,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:根細(xì)胞吸收無機鹽離子的過程是主動運輸過程,主動運輸需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助,同時需要消耗能量.
解答: 解:A、蒸騰作用能促進無機鹽的運輸過程,不直接影響根對無機鹽的吸收,整體速率可能通過影響無機鹽的運輸而影響根對無機鹽的吸收,但正常情況下,這種作用很小,不是重要因素,A錯誤;
B、根細(xì)胞吸收無機鹽離子的過程是主動運輸過程,與細(xì)胞內(nèi)外元機鹽離子的濃度差關(guān)系不大,B錯誤;
C、無機鹽離子進入根尖表皮細(xì)胞的過程是主動運輸,不是擴散,C錯誤;
D、根細(xì)胞吸收無機鹽離子的過程是主動運輸過程,需要消耗能量,能量主要由根細(xì)胞的有氧呼吸提供,在一定范圍內(nèi),根細(xì)胞可利用的氧氣越多,產(chǎn)生的能量越多,根吸收無機鹽離子的速率越大,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是細(xì)胞的主動運輸過程和影響主動運輸?shù)囊蛩,分析題干,明確根細(xì)胞吸收無機鹽的方式是解題的突破口,對于主動運輸過程的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是( 。
A、在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B、DNA和RNA分子的堿基組成相同
C、多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合
D、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是( 。
A、心猿意馬B、飛蛾撲火
C、花香引蝶D、老馬識途

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為減少實驗誤差而采取的措施,錯誤的是(  )
選項 實驗內(nèi)容 減少實驗誤差采取的措施
A 對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù) 多次計數(shù)取平均值
B 探索2,4-D促進插條生根的最適濃度 預(yù)實驗確定濃度范圍
C 調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率 調(diào)查足夠大的群體,隨機取樣并統(tǒng)計
D 比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時期的時間長短 觀察多個裝片,多個視野的細(xì)胞并統(tǒng)計
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果人體在一段時間內(nèi)不進行體力與腦力活動,并且體重不變,呼吸作用釋放的能量主要轉(zhuǎn)變成( 。
A、電能B、熱能
C、機械能D、滲透能

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻之一是利用設(shè)計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式.為了驗證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開百花的煙草作為親本進行實驗.在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是( 。
A、紅花親本與百花親本雜交的F1代全為紅花
B、紅花親本與百花親本雜交的F1代全為粉紅花
C、紅花親本與百花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離
D、紅花親本雜交,子代全為紅花;百花親本自交,子代全為白花

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的個體,能產(chǎn)生幾種配子( 。
A、數(shù)目相等的四種配子
B、數(shù)目兩兩相等的四種配子
C、數(shù)目相等的兩種配子
D、以上三項都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生態(tài)系統(tǒng)中自動調(diào)節(jié)能力最弱的是( 。
A、天然落葉林
B、天然常綠林
C、人工純種林
D、人工混交林

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科目:高中生物 來源: 題型:

為確定青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目,需要制備染色體標(biāo)本.科研人員挑選活動力強、性成熟的青蝦,取精巢組織制成裝片,進行觀察和統(tǒng)計,得出結(jié)論.請回答下列問題.
(1)請在下列試劑中選擇制備青蝦染色體標(biāo)本需要的試劑(填序號),并說明其用途.
材料:A.鹽酸      B.纖維素酶     C.胰蛋白酶     D.蘇丹Ⅲ染液
E.雙縮脲試劑      F.酒精       G.醋酸洋紅液
①選擇
 
,用途:
 

②選擇
 
,用途:
 

(2)圖一是青蝦的細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個細(xì)胞均來自同一個體;圖二是青蝦某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時期).

圖一中甲是
 
細(xì)胞.圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是
 
,該模型可用于表示圖一中
 
細(xì)胞所對應(yīng)的分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律.

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同步練習(xí)冊答案