下圖表示某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中A至H代表物質(zhì),據(jù)圖回答:
(1)D是__ _。用 方法,可以研究B的去向。 (字母代號)直接為細胞生命活動提供能量,該過程的化學(xué)反應(yīng)式是: 。
(2)場所Ⅱ是__ _。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場所I、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進行,是由于 (結(jié)構(gòu))的 作用。
(3)通過實驗可以初步研究該植物葉片中色素的種類及相對含量,請扼要寫出實驗思路。
(4)將生理狀況相同的該植物葉片分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)且相同的光照射1h,測其重量變化(注:均與暗處理前相比),結(jié)果見下表。
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后的重量變化值/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后的重量變化值/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
科目:高中生物 來源:2012屆湖南省醴陵四中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)如圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:
組別 | 實驗條件(25℃) | 液滴移動(mm/h) | |
光照(lx) | CO2(%) | ||
…… | …… | …… | …… |
6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
8 | 1000 | 0.05 | 右移112 |
9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
10 | 1500 | 0.03 | 右移90 |
…… | …… | …… | …… |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)如圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:
組別 |
實驗條件(25℃) |
液滴移動(mm/h) |
|
光照(lx) |
CO2(%) |
||
…… |
…… |
…… |
…… |
6 |
800 |
0.03 |
右移60 |
7 |
1000 |
0.03 |
右移90 |
8 |
1000 |
0.05 |
右移112 |
9 |
1500 |
0.05 |
右移112 |
10 |
1500 |
0.03 |
右移90 |
…… |
…… |
…… |
…… |
(1)密閉空間中緩沖液的作用是__________________________________ _____。
(2)下圖表示大豆苗葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖示分析回答:
實驗中毛細刻度管內(nèi)的液滴右移,是由于A圖所示的___ _____速率大于B圖所示的_____ ___速率造成的。
(3)根據(jù)表中第___ _____組的數(shù)據(jù),可以得出如下結(jié)論:在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下,光照強度增大到________Lx時,大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取______ __等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實驗溫度保持在250C時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:
(1)密閉空間中緩沖液的作用是__________________________________________。
(2)下圖表示大豆苗葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖示分析回答:
實驗中毛細刻度管內(nèi)的液滴右移,是由于A圖所示的___________速率大于B圖所示的_______________速率造成的。
(3)根據(jù)表中第__________組的數(shù)據(jù),可以得出如下結(jié)論:在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下,光照強度增大到_______________ Lux時。大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取________________等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:
組別 | 實驗條件(25℃) | 液滴移動(mm/h) | |
光照(lx) | CO2(%) | ||
…… | …… | …… | …… |
6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
8 | 1000 | 0.05 | 右移112 |
9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
10 | 1500 | 0.03 | 右移90 |
…… | …… | …… | …… |
(1)密閉空間中緩沖液的作用是__________________________________ _____。
(2)下圖表示大豆苗葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖示分析回答:
實驗中毛細刻度管內(nèi)的液滴右移,是由于A圖所示的___ _____速率大于B圖所示的_____ ___速率造成的。
(3)根據(jù)表中第___ _____組的數(shù)據(jù),可以得出如下結(jié)論:在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下,光照強度增大到________Lx時,大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取______ __等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:
組別 | 實驗條件(25℃) | 液滴移動(mm/h) | |
光照(lx) | CO2(%) | ||
…… | …… | …… | …… |
6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
8 | 1000 | 0.05 | 右移112 |
9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
10 | 1500 | 0.03 | 右移90 |
…… | …… | …… | …… |
(1)密閉空間中緩沖液的作用是________________________________________________________________________。
(2)下圖表示大豆苗葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖示分析回答:
實驗中毛細刻度管內(nèi)的液滴右移,是由于A圖所示的________速率大于B圖所示的________速率造成的。
(3)根據(jù)表中第________組的數(shù)據(jù),可以得出如下結(jié)論:在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下,光照強度增大到________Lx時,大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取________等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。
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