【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條均分為四組,分別置于0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mLKNO3溶液、0.5g/mL蔗糖溶液和清水中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是

A. a曲線中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

B. b曲線在清水處理前上升的原因是K、NO3離子進(jìn)入細(xì)胞液

C. 據(jù)圖推測c曲線為質(zhì)量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液

D. d曲線清水處理后不變的原因是細(xì)胞失水過多而死亡

【答案】C

【解析】對(duì)照組曲線a中細(xì)胞吸水,但由于細(xì)胞壁的伸縮性相對(duì)較小,所以細(xì)胞體積增大較小,因此對(duì)照組中蘿卜條長度增加受細(xì)胞壁伸縮性限制,A正確;b曲線在清水處理前上升的原因是K、NO3離子進(jìn)入細(xì)胞液,細(xì)胞液濃度升高,細(xì)胞吸水導(dǎo)致的,B正確;曲線d表示細(xì)胞在0.5g/mL蔗糖溶液中,外界溶液濃度過高,細(xì)胞失水過多,細(xì)胞死亡,清水處理后細(xì)胞大小保持不變,C錯(cuò)誤、D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的紅綠色盲基因(b)位于X染色體上,父母表現(xiàn)型正常,生下3胞胎,其中只有一個(gè)患色盲,有2個(gè)孩子為同卵雙胞胎。3個(gè)孩子的性別可能是

①21

全是女孩或21

全是男孩

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②

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【題目】已知小麥抗病對(duì)感病為顯性,無芒對(duì)有芒為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2 , 假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對(duì)剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律.從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

利用基因工程技術(shù),可以使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”?蒲腥藛T通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白,其技術(shù)路線如圖所示(提供成纖維細(xì)胞的綿羊胎兒為雌性)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)基因工程的第一步是獲取目的基因,目的基因可以依據(jù)______________________。從基因文庫中獲取,也可以人工合成,可以通過某項(xiàng)技術(shù)擴(kuò)增目的基因。利用該技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有___________、___________、4種脫氧核糖核苷酸和模板(人凝血因子IX)基因。

(2)圖中過程①為基因工程核心,則A表示的是___________。將A導(dǎo)入綿羊胎兒成纖維細(xì)胞的常用方法是___________。篩選整合有目的基因的成纖維細(xì)胞時(shí),常用的檢測方法是___________。

(3)欲獲得綿羊胎兒的單個(gè)成纖維細(xì)胞,可用___________酶處理綿羊組織塊。圖中所用的去核卵母細(xì)胞一般處于___________期。

(4)在胚胎移植前_______(填“需要”或“不需要”)進(jìn)行性別鑒定,理由是_____________。

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【題目】圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是 ( )

A. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

B. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

C. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

D. 圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各選項(xiàng)中,屬于活細(xì)胞的一組是

A植物的木纖維和導(dǎo)管細(xì)胞

B甲狀腺激素和朊病毒

C花粉和孢子

D鞭毛和精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施不屬于信息傳遞在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的是

A. 延長光照時(shí)間,提高雞的產(chǎn)蛋率

B. 使用性引誘劑,降低害蟲出生率

C. 施用化學(xué)肥料,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 特定波長的光處理,促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于流動(dòng)鑲嵌模型的說法不正確的是

A. 磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架

B. 蛋白質(zhì)分子在生物膜中的分布是不對(duì)稱的

C. 在細(xì)胞膜的外表層存在糖被和糖脂

D. 流動(dòng)鑲嵌模型體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法不正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量
B.在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的載體
C.植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
D.能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率的大小是由這兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的同化量決定的

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同步練習(xí)冊(cè)答案