【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
利用基因工程技術(shù),可以使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。科研人員通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白,其技術(shù)路線如圖所示(提供成纖維細(xì)胞的綿羊胎兒為雌性)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)基因工程的第一步是獲取目的基因,目的基因可以依據(jù)______________________。從基因文庫(kù)中獲取,也可以人工合成,可以通過(guò)某項(xiàng)技術(shù)擴(kuò)增目的基因。利用該技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有___________、___________、4種脫氧核糖核苷酸和模板(人凝血因子IX)基因。
(2)圖中過(guò)程①為基因工程核心,則A表示的是___________。將A導(dǎo)入綿羊胎兒成纖維細(xì)胞的常用方法是___________。篩選整合有目的基因的成纖維細(xì)胞時(shí),常用的檢測(cè)方法是___________。
(3)欲獲得綿羊胎兒的單個(gè)成纖維細(xì)胞,可用___________酶處理綿羊組織塊。圖中所用的去核卵母細(xì)胞一般處于___________期。
(4)在胚胎移植前_______(填“需要”或“不需要”)進(jìn)行性別鑒定,理由是_____________。
【答案】 基因的核苷酸序列;基因的功能;基因在染色體上的位置;基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA;基因翻譯產(chǎn)物蛋白質(zhì)(答出其中一點(diǎn)即可) 引物 熱穩(wěn)定DNA聚合酶(或Taq酶) 基因表達(dá)載體 顯微注射法 DNA分子雜交技術(shù) 胰蛋白(或膠原蛋白) MⅡ(或減數(shù)第二次分裂中) 不需要 胎兒成纖維細(xì)胞來(lái)自雌性綿羊,最終獲得的轉(zhuǎn)基因綿羊應(yīng)為雌性
【解析】試題分析:基因工程四部曲為:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定。結(jié)合題意分析圖解:圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建、A表示基因表達(dá)載體。
(1)目的基因可以依據(jù)基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在染色體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA、基因翻譯產(chǎn)物蛋白質(zhì)等獲取。PCR擴(kuò)增時(shí),需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板結(jié)合的引物、四種脫氧核苷酸和Taq酶/耐高熱DNA聚合酶。
(2)根據(jù)以上分析已知,A表示基因表達(dá)載體。將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用的方法是顯微注射法;篩選整合有目的基因的成纖維細(xì)胞時(shí),常用DNA分子雜交技術(shù)。
(3)用胰蛋白酶處理綿羊組織塊,可以獲得綿羊胎兒的單個(gè)成纖維細(xì)胞。圖中用于核移植的去核卵母細(xì)胞一般處于MⅡ期。
(4)胎兒成纖維細(xì)胞來(lái)自雌性綿羊,最終獲得的轉(zhuǎn)基因綿羊應(yīng)為雌性,不需要進(jìn)行性別鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分過(guò)程示意圖,來(lái)自外周(皮膚、黏膜、內(nèi)臟等)和中樞溫度敏感神經(jīng)元的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)匯集、整合后引起人體產(chǎn)生相應(yīng)生理反應(yīng),圖中①~代表神經(jīng)元,“+”和“-”分別表示興奮和抑制。請(qǐng)回答下列問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________,圖中方框內(nèi)神經(jīng)元主要分布于人體________(器官)中。
(2)若給予神經(jīng)元②一次適宜刺激,興奮部位膜外電位變化原因是_________________,神經(jīng)元②上產(chǎn)生的興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)將興奮傳遞到神經(jīng)元③。與此同時(shí),圖中除神經(jīng)元③外還能檢測(cè)到動(dòng)作電位的神經(jīng)元有________(填數(shù)字序號(hào))。
(3)位于人大腦表層的大腦皮層,有140多億個(gè)細(xì)胞,是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位。它除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外,還具有____________(至少寫兩項(xiàng))等方面的高級(jí)功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某島嶼上生活著一種動(dòng)物,其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定.該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月.如圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個(gè)體數(shù)).關(guān)于該種群的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該種群10月份的出生率可能為零
B.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨季節(jié)更替而變化
C.6到12月份該種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D.大量誘殺雄性個(gè)體會(huì)影響該種群的密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是減數(shù)分裂過(guò)程中的幾個(gè)步驟,其正確順序是
①形成四分體 ②同源染色體分離 ③交叉互換 ④聯(lián)會(huì) ⑤染色體復(fù)制 ⑥染色單體分離
A. ②①③④⑤⑥ B. ⑤③②④⑥①
C. ⑤④①③②⑥ D. ⑤④③⑥②①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在該河流的AB段上,溶解氧大量減少,在C段之后水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是什么?
(2)在該河流的BC段上,藻類大量繁殖的主要原因是什么?
(3)當(dāng)河流受到輕微污染時(shí),通過(guò)物理降解、化學(xué)分解和微生物的作用,河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有的能力,該能力的基礎(chǔ)是調(diào)節(jié).
(4)在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點(diǎn)采集了水樣經(jīng)分析后,其結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點(diǎn)分別為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于純合子與雜合子的敘述中,正確的是
A. 純合子不含隱性遺傳因子
B. 雜合子的自交后代全是雜合子
C. 純合子的自交后代全是純合子
D. 雜合子的雙親至少一方是雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條均分為四組,分別置于0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mLKNO3溶液、0.5g/mL蔗糖溶液和清水中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是
A. a曲線中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B. b曲線在清水處理前上升的原因是K+、NO3-離子進(jìn)入細(xì)胞液
C. 據(jù)圖推測(cè)c曲線為質(zhì)量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液
D. d曲線清水處理后不變的原因是細(xì)胞失水過(guò)多而死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以性染色體為XY的牛體細(xì)胞核取代卵細(xì)胞核,經(jīng)過(guò)多次卵裂后,植入母牛子宮孕育,所生牛犢
A. 為雌性 B. 為雄性
C. 性別不能確定 D. 雌、雄比例為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物高稈(DD)和矮稈(dd)雜交所得的全部種子播種后,待長(zhǎng)出的植株開花時(shí),有的進(jìn)行同株異花傳粉,有的進(jìn)行異株異花傳粉,有的讓其自花傳粉。三種方式所得種子混合播種,長(zhǎng)出的植株性狀表現(xiàn)是
A. 無(wú)法判斷 B. 高莖:矮莖=3:1
C. 全都是高莖 D. B、C兩項(xiàng)都有可能
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