A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | |
B. | 體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在,互不融合 | |
C. | 在配子中只含每對遺傳因子的一個 | |
D. | 生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機結(jié)合 |
分析 孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:
(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;
(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在;
(3)配子中的遺傳因子成單存在;
(4)受精時,雌雄配子隨機結(jié)合.
解答 解:A、孟德爾認(rèn)為生物的性狀是由遺傳因子決定的,A正確;
B、孟德爾認(rèn)為遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在,且互不融合,B正確;
C、孟德爾認(rèn)為在配子中只含每對遺傳因子的一個,C正確;
D、生物減數(shù)分裂產(chǎn)生的雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌雄配子,D錯誤.
故選:D.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查孟德爾遺傳實驗的相關(guān)知識,要求考生識記孟德爾對一對相對性狀遺傳實驗現(xiàn)象的解釋,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | Ca(NO3)2 | MgSO4 | KH2PO4 | KCl | FeCl3 | H2O |
含量/g | 1.0 | 0.25 | 0.25 | 0.12 | 0.005 | 1000 |
A. | 表中大量元素和微量元素都齊全 | |
B. | 表中Mg參與構(gòu)成葉綠體中的各種色素 | |
C. | 培養(yǎng)液中的離子濃度通常比細(xì)胞液中的離子濃度高,這樣有利于細(xì)胞對無機鹽的吸收 | |
D. | 栽培管理過程中,需要不斷通氣,這樣可以促進有氧呼吸,進而促進根對離子的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì) | |
B. | 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度 | |
C. | 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿和組織液都有運輸激素的作用 | |
B. | 血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境 | |
C. | 血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中 | |
D. | 組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程 | |
B. | 分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 | |
D. | 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多 | |
B. | 嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達脊髓 | |
C. | 脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài) | |
D. | 無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)入植物細(xì)胞時均采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因動物的獲得多數(shù)運用基因槍法 | |
C. | 大腸桿菌作為受體細(xì)胞時通常需要使用鈣離子處理 | |
D. | 導(dǎo)入目的基因的動物受精卵在培養(yǎng)液中發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物 |
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