下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A、不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性是相同的
B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性越高
C、保護(hù)植被,實(shí)行適度放牧,可保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ);生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.不同的生態(tài)系統(tǒng)會因?yàn)闋I養(yǎng)結(jié)構(gòu)不同而具有不同的抵抗力或恢復(fù)力穩(wěn)定性.
解答: 解:A、不同生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性往往不同,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性越高,B正確;
C、保護(hù)植被,實(shí)行適度放牧,可保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的知識.意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.一般情況下,抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性低.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種伴性遺傳病的家系圖,據(jù)圖做出的判斷錯誤的是(  )
A、該病是顯性遺傳病,Ⅱ5是雜合子
B、Ⅲ7與正常女性結(jié)婚,子女都不患病
C、該致病基因位于X染色體的同源區(qū)段上,Y染色體上有相對應(yīng)的等位基因
D、建議Ⅲ9最好選擇生育男孩,Ⅲ8最好不要小孩

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體內(nèi)生長素含量較少,生產(chǎn)實(shí)踐常用人工合成的植物激素類似物.某學(xué)校高二某班學(xué)習(xí)小組探究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型扦插紙條生根和側(cè)芽生長的影響,請回答下列問題.

(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是
 
、
 

(2)由圖1的結(jié)果
 
(填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響.
(3)由圖1是否能說明激素類似物甲和激素類似物乙具有兩重性
 

(4)圖2為激素類似物甲在X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響,則:
①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有
 
作用.
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的認(rèn)識正確的是( 。
A、植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的
B、生長素只能在幼芽中合成
C、單側(cè)光照射后,胚芽鞘向光一側(cè)的生長素含量多于背光一側(cè)
D、生長素既可以從形態(tài)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可以反過來運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A、胰高血糖素的主要靶細(xì)胞為肝細(xì)胞、肌細(xì)胞
B、具有促進(jìn)代謝以增加產(chǎn)熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
C、胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,可以起到降低血糖濃度的作用
D、激素要與特定受體結(jié)合才能起到調(diào)節(jié)生命活動的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個家庭中,父親是色覺正常的多指(多指由常染色體顯性基因控制)患者,母親的表現(xiàn)型正常,他們卻生了一個手指正常但患紅綠色盲的孩子.下列敘述正確的是(遵循自由組合定律且不考慮突變與互換)( 。
A、該孩子的色盲基因來自父親
B、父親的基因型是雜合子
C、母親的基因型是雜合子
D、父親的精子中不攜帶致病基因的概率是
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢,以下解釋不可能的是( 。
A、雄犢營養(yǎng)不良
B、雙親都是矮生基因的攜帶
C、發(fā)生了基因突變
D、雄犢攜帶了X染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲.減數(shù)分裂時有同源區(qū)段的染色體才能配對,配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極.下列敘述正確的是(  )
A、圖甲所示的變異屬于基因重組
B、觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞
C、如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子不正常類型有5種
D、該男子與正常女子婚配生育染色體組成正常的后代概率為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì),下列敘述不正確的是(  )
A、常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
B、可用含抗菌素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)料
C、導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定成功表達(dá)
D、DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒的必要的工具

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同步練習(xí)冊答案