在人為干預(yù)下,地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)關(guān)系如下圖[單位為103 kJ/(m2?a)].請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說法正確的是(  )
A、在這場(chǎng)地震中營養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響最小
B、能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為15.6%
C、肉食動(dòng)物由于數(shù)量較少即便不補(bǔ)償輸入能量一樣能較好的生存
D、各級(jí)消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量是通過糞便流給了分解者
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級(jí)遞減.每個(gè)營養(yǎng)級(jí)輸入的能量與輸出的能量是平衡的,以此切入答題.
解答: 解:A、圖中地震以后的食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高,需要補(bǔ)償?shù)哪芰吭蕉啵栽谶@場(chǎng)地震中,營養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響越大,A錯(cuò)誤;
B、圖中食物鏈中第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量是14×103kJ/(m2?a),加上補(bǔ)償?shù)哪芰?×103kJ/(m2?a),第二營養(yǎng)級(jí)的總能量是16×103kJ/(m2?a),第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量是2.5×103kJ/(m2?a),所以能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為2.5÷16=15.6%,B正確;
C、分析圖形可知肉食動(dòng)物輸出的能量是2.1+5.1+0.05+0.25=7.5×103kJ/(m2?a),而上一營養(yǎng)級(jí)輸入的能量只有2.5×103kJ/(m2?a),所以肉食動(dòng)物必須補(bǔ)償輸入能量5×103 kJ/(m2?a)才能較好的生存下去,C錯(cuò)誤; 
D、各級(jí)消費(fèi)者同化量是其消化吸收后合成的有機(jī)物中的能量,而其糞便是沒有被吸收同化的能量,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞壞死
B、細(xì)胞代謝速率減慢是細(xì)胞衰老的主要特征之一
C、細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因是細(xì)胞癌變的根本原因
D、老鼠胚胎時(shí)趾?jiǎn)栍絮氤錾笾洪g無蹼是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物豐富度的說法,正確的是(  )
A、豐富度是指單位面積或空間內(nèi)生物個(gè)體數(shù)目的多少
B、越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高
C、一般來說,某個(gè)區(qū)域生物豐富度越高,該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高
D、在探究土壤中小動(dòng)物豐富度的過程中,要對(duì)取樣土壤中的各種生物個(gè)體逐個(gè)計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)該圖說法正確的是(  )
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律
C、該染色體上的基因呈線性排列
D、該染色體上的基因在果蠅的每個(gè)細(xì)胞中都能表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示據(jù)圖分析,以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的離子為(  )
A、K+和Cl-
B、Na+和Mg2+
C、Na+和Cl-
D、K+和Mg2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

在河流生態(tài)系統(tǒng)受生活污水輕度污染后的自動(dòng)凈化并恢復(fù)原狀的過程中,下列選項(xiàng)最后出現(xiàn)增長(zhǎng)高峰的是( 。
A、藻類
B、以細(xì)菌為食的原生動(dòng)物
C、細(xì)菌
D、水中溶解態(tài)有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活在白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲,能消化白蟻腸中的木纖維素,若沒有鞭毛蟲,白蟻即餓死,植物中的菟絲子,要纏著大豆才能生長(zhǎng),大小草履蟲必須分開培養(yǎng),才能生長(zhǎng)好.以上生物的種間關(guān)系分別依次為( 。
A、共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)
B、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、共生
C、寄生、共生、競(jìng)爭(zhēng)
D、共生、競(jìng)爭(zhēng)、寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物膜,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能
B、細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
C、水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
D、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)癌細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A、在適宜的條件下,癌細(xì)胞能夠無限增殖
B、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程
C、細(xì)胞凋亡可導(dǎo)致細(xì)胞癌變
D、抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖

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