清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析，其目的是 ( )

A.保持生物群落的單一性

B.使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng)

C.保持生態(tài)平衡

D.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向

 

D

【解析】清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，讓能量更多地流向農(nóng)作物和魚塘中所養(yǎng)殖的魚類，即持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）圖甲是某高等雄性動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，圖乙是此動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化的曲線圖（注：1為分裂間期）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲細(xì)胞正在進(jìn)行 分裂，判定依據(jù) 。

（2）圖甲細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體，有 條染色單體， 個(gè)四分體。

（3）圖甲細(xì)胞分裂時(shí)，要分離的染色體是 （填序號(hào)）。

（4）圖甲細(xì)胞分裂后，可能形成的染色體組合是 （填序號(hào)）。

（5）圖乙中8時(shí)期細(xì)胞的名稱是    。圖甲細(xì)胞發(fā)生基因的分離定律是 （填數(shù)字）時(shí)期，發(fā)生基因的自由組合定律是 （填數(shù)字）時(shí)期。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A.五點(diǎn)取樣法和等距取樣法是樣方法取樣的常用方式

B.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法

C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映

D.將M只鹿標(biāo)記，在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有(M×n)÷m只

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，正確的敘述是 ( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境

B.動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣，都是單向的

D.利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性3（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳消耗量(相對(duì)量)的曲線圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A.a曲線代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者

B.b、c可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石

C.a、b、c都有可能是細(xì)菌

D.b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性2（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。甲、乙、丙、丁構(gòu)成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

A.大氣中的氣體X是指CO2和CO

B.完成①過(guò)程的能量主要是由⑧過(guò)程提供的

C.丁經(jīng)⑤⑥⑦過(guò)程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%～20%

D.丙處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性2（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)池塘中含有生產(chǎn)者(浮游植物)、初級(jí)消費(fèi)者(植食性魚類)、次級(jí)消費(fèi)者(肉食性魚類)、分解者(微生物)。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a，流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者的能量依次為b、c、d。下列表述正確的是 ( )

A.a=b+d B.a>b+d

C.a<b+d D.a<c+d

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1（解析版） 題型：選擇題

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲

②崇明島東灘的全部生物

③東方綠舟的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境

④九段沙濕地的全部動(dòng)物及綠色植物

A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第1章　人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中的 組成(填序號(hào))；D的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是 (填序號(hào))。

(2)②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是 。

(3)④的流動(dòng)受到阻礙，人體將會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。

(4)若圖中C為肌細(xì)胞，則它所利用的O2直接從[ ] 中獲得。

(5)①②③④中，CO2濃度最高的是 (填序號(hào))。

 

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