反射和反射弧的關(guān)系是

A．反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)

B．反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)

C．只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)

D．反射和反射弧在性質(zhì)上完全相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某池塘中甲、乙、丙、丁四大家魚(yú)及其食物的分布如圖1所示，兩個(gè)陸生群落的演替過(guò)程如圖2所示．下列敘述正確的是（　　）
A．甲魚(yú)的同化量除用于呼吸消耗、被乙捕食和分解者利用之外，還用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)
B．四大家魚(yú)在池塘中分布為群落的水平結(jié)構(gòu)
C．曲線P表示初生演替，曲線Q表示次生演替
D．曲線P中，演替到d點(diǎn)時(shí)一定形成了森林

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述，錯(cuò)誤的是

A．①為核膜，因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅?/p>

B．②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C．③為染色質(zhì)，是細(xì)胞中的DNA儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所

D．④為核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞

B．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C．除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

D．多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若在圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），當(dāng)給B點(diǎn)施加適宜刺激，興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果在圖2中是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱(chēng)依次是

A．甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素

B．胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

D．生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．染色體之間的“交叉互換”可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．下列甲、乙分別表示兩種常染色體之間的“交叉互換”模式，丙、丁、戊分別表示某染色體變化的三種情形．下列有關(guān)敘述的是（　�。�
A．甲可以導(dǎo)致戊的形成B．甲可以導(dǎo)致丁或戊的形成
C．乙可以導(dǎo)致戊的形成D．乙可以導(dǎo)致丙或丁的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示反射弧的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填漢字）
（1）反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、[4]傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的．當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射活動(dòng)中，興奮的傳導(dǎo)方向是1→2→3→4→5（用圖中的數(shù)字和“→”表示）．
（2）興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸來(lái)傳遞的，該部位是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成．突觸小泡中含有作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時(shí)，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到高級(jí)中樞的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．閱讀資料，完成后面的問(wèn)題．
資料一：?jiǎn)渭?xì)胞蛋白（ single cell protein，SCP）是指通過(guò)培養(yǎng)大量細(xì)菌、酵母、真菌或藻類(lèi)，從中提取出的蛋白質(zhì)或生物菌體，可直接作為一種人和動(dòng)物的蛋白來(lái)源添加到人類(lèi)食品 和動(dòng)物飼料中．
資料二：對(duì)柑橘果實(shí)加工后剩下的新鮮皮渣處理成為許多加工廠亟需解決的問(wèn)題，柑橘皮渣含大量果膠、纖維素和半纖維素，并且可能作為一種發(fā)酵基質(zhì)．
資料三：有科學(xué)家設(shè)想可以柑橘皮渣為原料，篩選合適的微生物和提供適宜發(fā)酵條件，生產(chǎn)單細(xì)胞蛋白質(zhì)來(lái)作為動(dòng)物飼料使用．
（1）單細(xì)胞蛋白可直接作為蛋白質(zhì)來(lái)源添加到動(dòng)物飼料的原因是蛋白質(zhì)是細(xì)胞干重（干重，鮮重）中含量最高的物質(zhì)．
（2）柑橘皮渣中的纖維素可以為微生物的培養(yǎng)提供碳源（能源）．
（3）我們分別使用四種類(lèi)型的酵母進(jìn)行發(fā)酵，并測(cè)定發(fā)酵前后的粗蛋白和真蛋白含量得到下表：

從表中來(lái)看，有3種酵母均可顯著提高發(fā)酵產(chǎn)物的粗蛋白質(zhì)和真蛋白質(zhì)含量，從粗蛋白質(zhì)提高程度看，以1254（填單株酵母菌株編號(hào)）效果最好，但以真蛋白質(zhì)來(lái)看，則以1807最好．
（4）進(jìn)一步研究表明，使用酵母和霉菌混合發(fā)酵的效果更好，其原因可能是混合發(fā)酵時(shí)，霉菌  產(chǎn)生的纖維素酶和果膠酶可以分解發(fā)酵原料中細(xì)胞壁成分，其分解產(chǎn)物  除了可以保障自身生長(zhǎng)外，還可促進(jìn)酵母生長(zhǎng)．
（5）以下為研究發(fā)酵條件的部分實(shí)驗(yàn)，在這三組實(shí)驗(yàn)中，自變量為發(fā)酵時(shí)間、接種量含，無(wú)關(guān)變量是水量

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