Question

如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：

成分	含量	成分	含量
NaNO3	3g	FeSO4	0.01g
K2HPO4	1g	（CH2O）	30g
瓊脂	15g	H2O	1 000ml
MgSO4?7H2O	0.5g	青霉素	0.1萬單位

（1）依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于

 

培養(yǎng)基．依用途劃分，則屬于

 

培養(yǎng)基．
（2）根據(jù)培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是

 

，培養(yǎng)的微生物可能是

 

．
（3）該培養(yǎng)基中的碳源是

 

．不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進行的是

 

．
（4）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌，應除去的物質(zhì)是

 

，應加入的物質(zhì)是

 

；為檢測纖維素分解菌的存在與否還應加入

 

，將呈

 

反應．
（5）細菌種群進化過程中，起主要作用的變異來源是

 

A．環(huán)境條件       B．基因重組       C．基因突變      D．染色體變異．

Answer 1

考點：微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對微生物的選擇作用

專題：

分析：（1）培養(yǎng)基為微生物提供生長、繁殖和積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)物質(zhì)．營養(yǎng)物質(zhì)歸納為碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水．根據(jù)化學成分分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基等根據(jù)用途分選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基．根據(jù)性質(zhì)分為液體、半固體和固體培養(yǎng)基．
（2）纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素．培養(yǎng)細菌要去除抗生素．
（3）防止雜菌污染時貫穿實驗整個過程，如對環(huán)境、生物材料、操作者雙手等進行消毒，對培養(yǎng)基、接種環(huán)和培養(yǎng)儀器進行滅菌．接種根據(jù)不同的工具方法不同，如接種環(huán)進行固體培養(yǎng)基劃線接種，用接種針穿刺接種，用玻璃刮鏟涂抹平板．

解答： 解：（1）該培養(yǎng)基中含有凝固劑瓊脂，屬于固體培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基含有抗生素（青霉素），屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）該培養(yǎng)基含有有機碳源-（CH₂O），可見所培養(yǎng)的微生物是異養(yǎng)型生物．培養(yǎng)的微生物可能是酵母菌或霉菌．
（3）該培養(yǎng)基中的碳源是（CH₂O）．不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要先進行PH調(diào)整．
（4）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌，應除去青霉素和（CH₂O），加入纖維素粉．為檢測纖維素分解菌的存在與否還應加入剛果紅，將呈紅色透明圈反應．
（5）細菌是原核生物，沒有染色體，不會發(fā)生染色體變異；細菌不能進行有性生殖，不會發(fā)生基因重組，所以細菌的可遺傳的變異只有基因突變．
故答案為：
（1）固體   選擇　   
（2）異養(yǎng)型   酵母菌或霉菌
（3）（CH₂O） 　先調(diào)整pH
（4）青霉素和（CH₂O）   纖維素粉    剛果紅    紅色
（5）C

點評：本題綜合微生物的培養(yǎng)及實驗設計和分析能力，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出設計的能力．