【題目】生物體在新陳代謝過(guò)程中，具有最重要作用的兩類物質(zhì)是（ ）

A.有機(jī)酸和糖類 B.酶和ATP

C.核酸和ATP D.三磷酸腺苷和氨基酸

【答案】B

【解析】

試題分析：

新陳代謝是指生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的總稱。生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)需要酶的催化；反應(yīng)需要能量，ATP是直接能源物質(zhì)。答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由A、a和B、b控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。根據(jù)圖示信息判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.白色植株的基因型有3種

B.紅色植株的基因型一定是雜合子

C.基因型為AaBb的植株自交，后代性狀分離比是9：3：3：1

D.粉色植株自交后代不可能出現(xiàn)紅色植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多個(gè)生物興趣小組圍繞微生物發(fā)酵展開(kāi)研究。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)興趣小組一進(jìn)行自制葡萄酒實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行“產(chǎn)品”品嘗時(shí)，興趣小組一的同學(xué)都感到2號(hào)裝置中的“產(chǎn)品”明顯發(fā)酸，其原因最可能是2號(hào)裝置____________，導(dǎo)致最終的產(chǎn)品中含有______________。

(2)興趣小組二用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)能產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌品種。用紙層析法對(duì)培養(yǎng)液中獲得的“產(chǎn)品”進(jìn)行鑒定，點(diǎn)樣時(shí)除了點(diǎn)提取樣品外還要點(diǎn)________樣品，當(dāng)觀察到

___________時(shí)，說(shuō)明產(chǎn)品含有胡蘿卜素。

(3)興趣小組三進(jìn)行自制蘋(píng)果醋實(shí)驗(yàn)。自制過(guò)程需要接種的發(fā)酵菌是____________。某同學(xué)用新鮮蘋(píng)果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對(duì)蘋(píng)果醋________________。

(4)興趣小組三的某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)蘋(píng)果醋中某發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是________________，設(shè)置對(duì)照組的目的是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是( )

A.合成此tRNA的結(jié)構(gòu)是核糖體

B.每種tRNA在a處可以攜帶多種氨基酸

C.圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵連接的是氫鍵

D.c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ型糖尿病是病人的免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地攻擊胰島 B 細(xì)胞而引起，若不能及時(shí)治療，胰島 B細(xì)胞的數(shù)量會(huì)逐漸減少，導(dǎo)致不能維持正常的血糖水平。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）Ⅰ型糖尿病屬于______________病。

（2）研究發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖尿病患者注射胰島素源（C19-A3）后，患者免疫系統(tǒng)發(fā)生了明顯的變化。為了探究該免疫系統(tǒng)變化能否降低Ⅰ型糖尿病患者對(duì)胰島素的使用量，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)：

①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整

第一步：篩選多名_____________被隨機(jī)分為3組（n代表人數(shù)）：

高頻組：n=9，每2周注射10毫克 C19-A3（溶解在50mL生理鹽水中）；

對(duì)照組：n=8，每2周注射_____________。

低頻組：n=10，每4周注射_____________；

第二步：_____________，并繪制曲線圖。

②據(jù)圖可得出結(jié)論：a．__________________；b．__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是使細(xì)胞滲透失水進(jìn)而發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件（ ）

A. 植物細(xì)胞是活的而且有液泡的 B. 原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差

C. 液泡要含有色素 D. 細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的模式圖，①和②是相互交換的染色體片段。下列敘述中正確的是（ ）

A.圖甲細(xì)胞處于MⅡ中期，該細(xì)胞核中共含有6個(gè)DNA分子

B.由圖可以看出，MⅠ后期細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換

C.若乙是卵細(xì)胞，則甲可能是次級(jí)卵母細(xì)胞

D.圖乙細(xì)胞形成過(guò)程中，MⅠ和MⅡ后期都可能發(fā)生等位基因分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞有氧呼吸的敘述，正確的是

A. 所有生物都進(jìn)行有氧呼吸 B. 有氧呼吸全過(guò)程都在線粒體中進(jìn)行

C. 有氧呼吸能釋放大量能量 D. 有氧呼吸只有第三階段需要酶的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為某動(dòng)物細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體，其在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生交叉互換形成了如圖乙所示的四個(gè)精細(xì)胞，則來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是(　　)

　

A.①②B.①③C.②③D.③④

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