【題目】Ⅰ型糖尿病是病人的免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地攻擊胰島 B 細(xì)胞而引起,若不能及時(shí)治療,胰島 B細(xì)胞的數(shù)量會(huì)逐漸減少,導(dǎo)致不能維持正常的血糖水平。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)Ⅰ型糖尿病屬于______________病。
(2)研究發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖尿病患者注射胰島素源(C19-A3)后,患者免疫系統(tǒng)發(fā)生了明顯的變化。為了探究該免疫系統(tǒng)變化能否降低Ⅰ型糖尿病患者對(duì)胰島素的使用量,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn):
①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整
第一步:篩選多名_____________被隨機(jī)分為3組(n代表人數(shù)):
高頻組:n=9,每2周注射10毫克 C19-A3(溶解在50mL生理鹽水中);
對(duì)照組:n=8,每2周注射_____________。
低頻組:n=10,每4周注射_____________;
第二步:_____________,并繪制曲線圖。
②據(jù)圖可得出結(jié)論:a.__________________;b.__________________。
【答案】自身免疫病 Ⅰ型糖尿病患者 50mL生理鹽水 10毫克胰島素源 C19-A3 每三個(gè)月測(cè)量三組患者胰島素的平均使用量 與對(duì)照組相比,高頻和低頻治療組患者的胰島素使用量都顯著降低 高頻組與低頻組降低胰島素使用量的效果無(wú)明顯差異
【解析】
自身免疫病是指免疫系統(tǒng)將自身的組織器官視作抗原加以攻擊,敵我不分,例如:紅斑狼瘡、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等。
(1)病人的免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊自身的胰島B細(xì)胞,胰島 B細(xì)胞的數(shù)量逐漸減少,說(shuō)明Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病。
(2)①由題意可知,實(shí)驗(yàn)對(duì)象為Ⅰ型糖尿病患者,自變量為免疫系統(tǒng)變化,即是否注射C19-A3,因變量為患者的胰島素使用量。對(duì)照組:注射生理鹽水,實(shí)驗(yàn)組1:注射C19-A3,實(shí)驗(yàn)組2:注射溶解于生理鹽水的C19-A3。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
第一步:篩選多名Ⅰ型糖尿病患者被隨機(jī)分為3組(n代表人數(shù)):
高頻組:n=9,每2周注射10毫克 C19-A3(溶解在50mL生理鹽水中);
對(duì)照組:n=8,每2周注射50mL生理鹽水中。
低頻組:n=10,每4周注射10毫克C19-A3。
第二步:根據(jù)曲線圖可知,應(yīng)是每三個(gè)月測(cè)量三組患者胰島素的平均使用量,并繪制曲線圖。
②由題圖可知,與對(duì)照組相比,高頻和低頻治療組患者的胰島素使用量都顯著降低,且高頻組與低頻組降低胰島素使用量的效果無(wú)明顯差異。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題組為了研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組,分別培養(yǎng)至第1、8天,再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果如圖甲。另一小組將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞用不同濃度的生長(zhǎng)素處理,若測(cè)得經(jīng)某一濃度的生長(zhǎng)素處理前后的細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量相對(duì)值的變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 圖甲中用激素處理時(shí),應(yīng)用IAA處理莖芽時(shí)最好用IAA處理尖端而不是加在培養(yǎng)液中
B. 圖甲中信息顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出兩重性的特點(diǎn)
C. 圖甲中GA3單獨(dú)處理的兩組中,A組的效果更為明顯,原因與離體時(shí)間短的莖芽中自身的IAA含量無(wú)關(guān)
D. 圖乙中用該濃度的生長(zhǎng)素處理細(xì)胞的過(guò)程中,DNA含量一定沒(méi)有發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與癌細(xì)胞有關(guān)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞表面成分發(fā)生改變 B. 在任何條件下都能無(wú)限增殖
C. 細(xì)胞癌變與外界因素有關(guān) D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是( )
A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類(lèi)有4種
B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類(lèi)約有20種
C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D. A、B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如下圖是某生物體(2N=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,處于有絲分裂后期,此時(shí)有 8 條染色體
B.若染色體①有基因 A,則④上可能是基因 A 或 a
C.若圖中的②表示 X 染色體,則③表示 X 或 Y 染色體
D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有 2 對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體在新陳代謝過(guò)程中,具有最重要作用的兩類(lèi)物質(zhì)是( )
A.有機(jī)酸和糖類(lèi) B.酶和ATP
C.核酸和ATP D.三磷酸腺苷和氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列種子萌發(fā)及植株生長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題:
(1)將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在0~5C的低溫下1~2個(gè)月,可使種子提前萌發(fā),原因是種子中______(填激素名稱(chēng))增加,打破了種子休眠。
(2)含淀粉多的小麥種子在萌發(fā)初期,種子吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且不相等,說(shuō)明種子此時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是______(細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖)。
(3)豌豆種子萌發(fā)為幼苗的過(guò)程要依賴(lài)細(xì)胞的分裂和分化,該過(guò)程______(填“能“或“不能”)體現(xiàn)細(xì)胞的全能性。
(4)將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長(zhǎng)素處理,結(jié)果如圖所示,該結(jié)果______(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)豌豆莖段伸離體的莖段生長(zhǎng)量的作用具有兩重性。再將相同的莖切段浸沒(méi)在某--未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中,測(cè)得其生長(zhǎng)量為acm,為進(jìn)一步確定其濃度,將待測(cè)溶液稀釋為原濃度的一半,取原相同切段漫入,測(cè)得其生長(zhǎng)量為bcm,則結(jié)論是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狂犬病病毒是一種嗜神經(jīng)病毒,可由神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)處入侵神經(jīng)細(xì)胞,過(guò)程如圖所示。目前疫苗接種是預(yù)防和控制狂犬病發(fā)病最有效的措施。狂犬疫苗是將狂犬病毒接種在地鼠腎細(xì)胞培養(yǎng)后,收獲病毒液,經(jīng)滅活純化而成。下列選項(xiàng)中正確的是:
A. 神經(jīng)細(xì)胞被狂犬病病毒感染后往往會(huì)引起細(xì)胞壞死
B. 吞噬細(xì)胞吞噬消化侵入人體的部分病毒,此過(guò)程屬于人體的第三道防線
C. 狂犬病病毒被胞吞進(jìn)入突觸小體并沿著軸突逆行,與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向相反
D. 人被咬傷后可注射狂犬疫苗,以刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體直接消滅病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在番茄中,圓形果(R)對(duì)卵圓形果(r)為顯性,單一花序(E)對(duì)復(fù)狀花序(e)是顯性。對(duì)某單一花序圓形果植株進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交后代表型及其株數(shù)為:?jiǎn)我换ㄐ驁A形果22株、單一花序卵圓形果83株、復(fù)狀花序圓形果85株、復(fù)狀花序卵圓形20株。 據(jù)此判斷,下列四圖中,能正確表示該單一花序圓形果植株基因與染色體關(guān)系的是
A.
B.
C.
D.
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