A、產(chǎn)生的子細(xì)胞有更大的變異 |
B、使子細(xì)胞中染色體數(shù)各不相同 |
C、使生物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞和體細(xì)胞染色體數(shù)相一致,保持前后代染色體數(shù)目一致 |
D、生物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中,使所有體細(xì)胞的染色體數(shù)目保持一致,從而保證了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有細(xì)胞線粒體體積均增大 |
B、所有細(xì)胞均可見到核膜 |
C、所有細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì) |
D、所有細(xì)胞的DNA含量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、細(xì)胞膜和高爾基體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜 |
D、細(xì)胞膜和線粒體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組、基因突變、基因重組 |
B、基因重組、基因突變、染色體變異 |
C、染色體變異、基因重組、基因重組 |
D、基因突變、基因突變、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若將兩圖所示細(xì)胞同時(shí)置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
B、圖一所示細(xì)胞合成的抗體以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,需要該圖中⑥提供能量 |
C、用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的羧基或R基 |
D、以18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過程,發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根尖 | B、花粉粒 |
C、韌皮部細(xì)胞 | D、葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎小管和集合管對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的重吸收是同時(shí)進(jìn)行的 |
B、人體內(nèi)缺水時(shí),血漿滲透壓降低,引起口渴,同時(shí)排尿量減少 |
C、水和無(wú)機(jī)鹽的平衡是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用下,主要通過腎臟來完成 |
D、下丘腦分泌的醛固酮和抗利尿激素在水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)過程中起拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
注射的激素 | 生理反應(yīng) |
Ⅰ | 出現(xiàn)低血糖癥狀,甚至昏迷 |
Ⅱ | 蛋白質(zhì)合成加快,軟骨生長(zhǎng)明顯 |
Ⅲ | 呼吸、心率加快,體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
A、胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 |
B、生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素 |
C、甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素 |
D、胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 |
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