細(xì)胞內(nèi)生物膜之間的轉(zhuǎn)化主要有兩種形式，有的是直接進(jìn)行，有的以“出芽”方式進(jìn)行，以下各膜之間用“出芽”方式進(jìn)行聯(lián)系的是（　�。�
A、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、細(xì)胞膜和高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜和線粒體膜
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：可以互相轉(zhuǎn)化的膜是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜，而它們互相轉(zhuǎn)變的方式是不同的．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上是相連的，所以它們之間可直接轉(zhuǎn)化；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜與細(xì)胞膜之間不直接相連，需要由一種中間形式--囊泡來完成轉(zhuǎn)變，而形成囊泡需要經(jīng)過“出芽”．據(jù)此答題．
解答： 解：A、核膜的外膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，可以直接轉(zhuǎn)化，A錯(cuò)誤；
B、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．由此可見，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜之間是以“出芽”的方式進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的，B正確；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上是相連的，所以它們之間的轉(zhuǎn)變是直接轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞膜和線粒體膜不進(jìn)行膜之間的轉(zhuǎn)化，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答下面的問題．
（1）細(xì)胞膜主要是由[
 
]
 
和[
 
]
 
成分構(gòu)成的．
（2）圖中所示的細(xì)胞膜模型稱為
 
，其基本骨架是[
 
]
 
，細(xì)胞膜功能的承擔(dān)者是[
 
]
 
，它是以
 
的形式與該基本骨架組合形成細(xì)胞膜的．
（3）該細(xì)胞膜模型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（4）在該細(xì)胞膜中，
 
面為細(xì)胞膜的外側(cè)面，因?yàn)樵摷?xì)胞膜面具有
 
功能的[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程技術(shù)的關(guān)鍵，但若在培養(yǎng)過程中操作不當(dāng)則會導(dǎo)致細(xì)胞培養(yǎng)失�。铝杏嘘P(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的處理中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無菌處理
B、提供種類齊全的營養(yǎng)物質(zhì)
C、提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用
D、提供適宜的溫度和pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

藥物二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．推測：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物．某興趣小組切取小鼠肝部腫瘤組織，剪碎、用胰蛋白酶處理并制備細(xì)胞懸液，除其他適宜培養(yǎng)條件外，還加入不同濃度的該藥物：
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40.5
腫瘤細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560
下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、第五組的實(shí)驗(yàn)中二氯二乙胺濃度可能有誤，應(yīng)為0
B、本實(shí)驗(yàn)計(jì)數(shù)時(shí)必不可少的儀器：顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板
C、該藥物可影響血細(xì)胞生成，使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少
D、用細(xì)胞質(zhì)壁分離法或臺盼藍(lán)染色法可判斷小鼠肝腫瘤細(xì)胞的死活

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研單位研制出一種新型治癌藥物X．請你利用下面提供的材料、用具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以了解藥物X對某種胃癌的療效．
材料、用具：培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱、含有相關(guān)胃癌細(xì)胞的培養(yǎng)液、生理鹽水、光學(xué)顯微鏡、藥物X等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取兩只培養(yǎng)瓶，編號1號、2號，兩瓶中裝人等量的
 
．
第二步：1號培養(yǎng)瓶中加入
 
，2號培養(yǎng)瓶中加入
 
．
第三步：
 
．
第四步：一段時(shí)間后取出用
 
觀察并記錄細(xì)胞分裂生長情況．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
①若
 
，則說明藥物X對此種胃癌有療效．
②若
 
，則說明藥物X對此種胃癌沒有療效．

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體是兩種重要的細(xì)胞器．下列敘述正確的是（　�。�
A、線粒體存在于所有活細(xì)胞中，葉綠體只存在于葉肉細(xì)胞和幼莖皮層細(xì)胞中
B、兩者都有雙層膜，都與能量代謝有關(guān)
C、兩者內(nèi)部都含有相同的蛋白質(zhì)--酶
D、一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)CO2分子若要從線粒體內(nèi)出來并進(jìn)入葉綠體中參與光合作用，需要穿過4層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A、人體的內(nèi)環(huán)境由①②④組成
B、④中水分過多，引起組織水腫
C、②中含葡萄糖、二氧化碳、血紅蛋白、甲狀腺激素
D、圖中②和③可以互相滲透

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞有絲分裂的意義表現(xiàn)在（　　）
A、產(chǎn)生的子細(xì)胞有更大的變異
B、使子細(xì)胞中染色體數(shù)各不相同
C、使生物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞和體細(xì)胞染色體數(shù)相一致，保持前后代染色體數(shù)目一致
D、生物的生長發(fā)育過程中，使所有體細(xì)胞的染色體數(shù)目保持一致，從而保證了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

詩云：“春蠶到死絲方盡，…．”下列有關(guān)“蠶絲”的敘述中，正確的是（　�。�
A、組成蠶絲的基本單位是核苷酸
B、蠶絲形成過程一定有水產(chǎn)生
C、蠶絲服裝可以用加酶洗衣粉清洗
D、蠶絲中一定含有化學(xué)元素C、H、0、N、Mg

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同步練習(xí)冊答案