下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中,正確的是( )

A.受體母畜必須選擇遺傳性狀優(yōu)良的品種

B.試管嬰兒只是受精過程在試管中進(jìn)行

C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的促排卵劑

D.受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能成功移植

 

C

【解析】供體母畜必須選擇遺傳性狀優(yōu)良的品種,而受體母畜只需有正常的生育能力和健康的體質(zhì)即可,A錯(cuò)誤。試管動(dòng)物技術(shù)受精和早期胚胎培養(yǎng)都是在體外進(jìn)行的,但主要的胚胎發(fā)育過程在體內(nèi)進(jìn)行,B錯(cuò)誤。超數(shù)排卵技術(shù)一般使用促性腺激素做促排卵劑,C正確。胚胎移植移植的是早期胚胎,一般為桑椹胚或囊胚,而不是受精卵,D錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的說法,除哪項(xiàng)外都是錯(cuò)誤的( )

A.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

B.真核細(xì)胞的核膜上有多種大量的酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

C.在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

D.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比,所共有的成分或結(jié)構(gòu)包括( )

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤DNA ⑥染色體 ⑦核糖體

A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥

C.①②③⑤⑦ D.①②③⑤⑥⑦

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：選擇題

下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①、④表示相關(guān)的操作步驟,甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.圖中甲代表的是基因表達(dá)載體,乙可代表番茄細(xì)胞

B.可用Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接

C.若用Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種

D.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細(xì)胞的脫分化和再分化過程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：綜合題

污水處理廠的污泥富含有機(jī)質(zhì)和無機(jī)成分,可用作肥料,但其多環(huán)芳烴(PAHs)等有機(jī)污染物含量通常較高,施入土壤會(huì)帶來二次污染。生物質(zhì)炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成。將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時(shí)間后用于盆栽實(shí)驗(yàn),研究它們對(duì)黑麥草生長(zhǎng)及PAHs遷移的影響,結(jié)果如表。

測(cè)定項(xiàng)目

紅壤

紅壤+污泥

紅壤+含7%

生物質(zhì)炭的污泥

土壤PAHs

含量(μg/kg)

527

1 079

765

黑麥草葉綠素

含量(mg/g)

2.0

2.1

2.3

黑麥草每盆

干重(g)

1.7

2.3

2.7

黑麥草PAHs

含量(μg/kg)

401

651

428

(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá),能改善土壤的通氣狀況,使根系細(xì)胞 加強(qiáng), 合成增加,從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收。

(2)由表可知,施用含生物質(zhì)炭的污泥  ,從而促進(jìn)黑麥草生長(zhǎng);污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量 ,但生物質(zhì)炭的輸入 ,

從而降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn)。由此可見,生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑,促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的 原理。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題23胚胎工程（解析版） 題型：綜合題

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化病(常染色體隱性遺傳病)患者。醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后,決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。醫(yī)生首先為女性注射 ,刺激卵泡成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取 ,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過 處理,其方法通常采用 和 。處理后的精子與卵子放在含有 的同一培養(yǎng)皿中完成 。然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查 和發(fā)育能力,待發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí),分別對(duì)多個(gè)胚胎的細(xì)胞進(jìn)行 ,選擇出 的胚胎植入母親 內(nèi),避免遺傳病孩子出生。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題23胚胎工程（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 ,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為 。

(2)圖中2細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為 ;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過 后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

(3)圖中重組囊胚通過 技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用 方法保存。

(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向 后用于疾病的細(xì)胞治療。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題22克隆技術(shù)（解析版） 題型：綜合題

紅豆杉是瀕危植物,其樹皮產(chǎn)生的紫杉醇對(duì)癌癥有一定的療效。如圖是紅豆杉植株組織培養(yǎng)和細(xì)胞培養(yǎng)的流程圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中②為愈傷組織,通過B過程可最終產(chǎn)生新的植株,通過C過程可產(chǎn)生大量細(xì)胞,則圖中A、B、C分別表示的過程為 。其中B過程的實(shí)質(zhì)是 。

(2)對(duì)⑤的培養(yǎng)一般要采用 培養(yǎng)基,且要不斷通入無菌空氣并進(jìn)行攪拌,其目的是  

 

。

(3)對(duì)⑤的培養(yǎng)可獲得代謝產(chǎn)物——紫杉醇,但培養(yǎng)后期紫杉醇產(chǎn)量下降,其原因包括 等。

(4)若①是紅豆杉(基因型為DdTt)的花藥,可選用 (填編號(hào))制成人工種子,該“種子”萌發(fā)的幼苗用 處理,可快速獲得純種植株,該植株的基因型為 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細(xì)胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

(多選題)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的有( )

A.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B.沸水浴條件下,脫氧核苷酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍(lán)色

C.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案