為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( 。
A、若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C、連接e→d→c→d,并從c側(cè)通氣,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D、連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式
專(zhuān)題:
分析:由題意可知,酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式:
無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量.
可見(jiàn)有氧呼吸氣體體積不變,無(wú)氧呼吸氣體體積增加.裝置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳,因此燒瓶中氣體量的變化為氧氣量的變化.
解答: 解:A、若a裝置液滴不移動(dòng),由于細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,說(shuō)明a不耗氧,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;b裝置液滴右移,清水不吸收二氧化碳,故b壓強(qiáng)增加,ab綜合說(shuō)明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A正確;
B、若a裝置液滴左移,說(shuō)明耗氧,可能只進(jìn)行有氧呼吸或者有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行,b裝置液滴右移,說(shuō)明產(chǎn)生二氧化碳多于消耗的氧氣,如果只進(jìn)行有氧呼吸,耗氧量=釋放二氧化碳量,b裝置液滴不移,所以有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、連接e→d→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,說(shuō)明酵母菌在有氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生二氧化碳,C正確;
D、f放置一段時(shí)間后,可消耗其中的氧氣,連接f→d,d中石灰水變渾濁,說(shuō)明酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生二氧化碳,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,考查的是探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn),要求考生能理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.解題關(guān)鍵是熟練運(yùn)用呼吸作用化學(xué)方程式,并根據(jù)題中裝置判斷氣體變化的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是( 。
A、核糖、核糖核酸、核糖體
B、ATP、DNA、細(xì)胞膜
C、促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體фX174是單鏈DNA生物,當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時(shí),首先形成復(fù)制型(RF)的雙鏈DNA分子.如果該生物DNA的堿基構(gòu)成是:27%A,31%G,22%T和20%C.那么,RF中的堿基構(gòu)成情況是( 。
A、27%A,31%G,22%T和20%C
B、24.5%A,25.5%G,24.5%T和25.5%C
C、22%A,20%G,27%T和31%C
D、25.5%A,24.5%G,25.5%T和24.5%C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的有( 。
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞
B、動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒
C、植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周?chē)植驾^多的高爾基體
D、減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會(huì)與分離不需要線粒體提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、衰老細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化有直接關(guān)系
B、癌細(xì)胞的產(chǎn)生是原癌基因或抑癌基因突變的結(jié)果
C、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞凋亡僅發(fā)生于成熟個(gè)體體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線.相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過(guò)程細(xì)胞中DNA含量不變
B、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變
D、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述,正確的是( 。
A、酶水解后的最終產(chǎn)物是氨基酸
B、DNA只能通過(guò)自我復(fù)制而產(chǎn)生
C、染色體復(fù)制過(guò)程中有肽鍵數(shù)目的變化
D、RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于卵細(xì)胞在生物技術(shù)應(yīng)用中的描述,不正確的是(  )
A、可以在克隆動(dòng)物時(shí)充當(dāng)細(xì)胞核的受體
B、可以用于體外受精,培育試管動(dòng)物
C、形成受精卵,作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞
D、二倍體植物的卵細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)直接形成可育試管苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題.

(1)試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的工程技術(shù)有
 
、
 
等.
(2)促使B牛多排卵的激素一般是
 
.對(duì)D牛要進(jìn)行
 
處理.
(3)在受精的過(guò)程中,首先發(fā)生
 
反應(yīng),釋放出的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì).判斷卵子是否受精的標(biāo)志通常是在透明帶和卵黃膜間有兩個(gè)極體.此外受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)素的乳腺生物反應(yīng)器,即科學(xué)家將
 
和乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過(guò)顯微注射等方法導(dǎo)入牛的
 
中.

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