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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸 |
B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸 |
C、連接e→d→c→d,并從c側(cè)通氣,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 |
D、連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植 |
B、體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核 |
C、體細(xì)胞核移植過程中通常采用卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞 |
D、通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每條染色體上含有多個(gè)基因 |
B、三者都能復(fù)制和傳遞 |
C、三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) |
D、基因和染色體行為存在著平行關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度” |
B、②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度” |
C、③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)分裂第二次分裂” |
D、④將橫坐標(biāo)的“血糖濃度”改為“內(nèi)環(huán)境溫度” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、釋放頂體酶發(fā)生透明帶反應(yīng) |
B、產(chǎn)生能量促進(jìn)精子運(yùn)動(dòng) |
C、有利于質(zhì)基因進(jìn)入受精卵 |
D、受細(xì)胞核的擠壓形成 |
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