圖一表示下丘腦參與人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)過(guò)程，圖二表示胰島素作用機(jī)理模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖一中下丘腦參與的調(diào)節(jié)方式有 。

（2）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì) （填字母）在血液中的含量升高。

（3）孕婦缺碘時(shí)，物質(zhì)A分泌量下降，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)，使甲乙的活動(dòng)增強(qiáng)，導(dǎo)致甲狀腺增生，并且胎兒發(fā)育受到影響。反饋調(diào)節(jié)是指 。

（4）由圖二可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理：胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)糖原、脂肪和非必需氨基酸的合成，另一方面使 增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞。

（5）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素，能否有效調(diào)節(jié)其血糖水平并說(shuō)明理由 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．果園是一個(gè)比較復(fù)雜的生態(tài)系，請(qǐng)回答：
（1）果園中種植不同種類的果蔬，如桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)等，體現(xiàn)了物種多樣性，果樹(shù)在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
（2）果樹(shù)的害蟲(chóng)與其天敵的關(guān)系通常是捕食關(guān)系，利用天敵防治與農(nóng)藥防治相比，前者的優(yōu)點(diǎn)：一方面能夠更持久更有效地控制害蟲(chóng)數(shù)量，另一方面能夠減少農(nóng)藥造成的環(huán)境污染
（3）實(shí)踐證明，在果園種草，可以大大降低害蟲(chóng)對(duì)果園的破壞，因?yàn)楣麍@種草提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
（4）果樹(shù)的落葉歸根，既疏松土壤又提高土壤肥力，這遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究IAA（生長(zhǎng)素）和GA（赤霉素）對(duì)植物莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用，用豌豆做了一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S﹣3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段，測(cè)量結(jié)果如下：

①實(shí)驗(yàn)中 是對(duì)照組．

②圖1中，濃度高（80和160mg•L﹣1）的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng) 作用．

③圖1、圖2兩組實(shí)驗(yàn)均出現(xiàn)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA

（2）植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2…等多種，已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來(lái)的，轉(zhuǎn)化過(guò)程如下：

有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度 ，無(wú)活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少；由此推測(cè)IAA在 （填激素名稱）合成中起作用．

（3）為驗(yàn)證上述推測(cè)正確與否，做了如下實(shí)驗(yàn)：

將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，一組施加適宜濃度的IAA，另一組不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無(wú)活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．結(jié)果表明生長(zhǎng)素具有

作用，其作用機(jī)理可能是生長(zhǎng)素最終促進(jìn) 基因的表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為人體的一個(gè)卵原細(xì)胞從開(kāi)始發(fā)生連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階

段相關(guān)特點(diǎn)描述，下列說(shuō)法正確的是

A．甲過(guò)程DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，產(chǎn)生四個(gè)生殖細(xì)胞

B．甲和丙過(guò)程都能夠發(fā)生突變和基因重組

C．乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，丁過(guò)程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

D．丁過(guò)程后可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用打孔器取同一蘿卜 5cm長(zhǎng)的直根條，分成4組，其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，測(cè)量結(jié)果如右圖。預(yù)計(jì)在40g/L KNO3溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示不同植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是

A．圖甲和圖乙都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

B．圖乙植物根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為若為圖甲c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度

C．圖丙A段產(chǎn)生的生長(zhǎng)素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸

D．圖甲中若曲線II表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線I表示對(duì)單子葉作物的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若線粒體受損傷，會(huì)影響人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖
B．質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
C．mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入核糖體要跨過(guò)4層磷脂雙分子層
D．胰島素的分泌需要耗能，K+跨膜運(yùn)輸方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．酚類物質(zhì)是山楂種子發(fā)芽的抑制物，多酚氧化酶可以將其氧化分解，如圖是不同濃度的赤霉素處理種子的種仁、種皮后，測(cè)得多酚氧化酶活性的結(jié)果，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．多酚氧化酶主要在種仁處發(fā)揮作用
B．圖示說(shuō)明赤霉素的作用具有兩重性
C．據(jù)圖可知赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用
D．200mg/kg濃度的赤霉素溶液下山楂的發(fā)芽率最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．一個(gè)湖泊干涸后，經(jīng)歷了沼澤、濕地、草原、到森林幾個(gè)階段．這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里，成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)．
（1）這個(gè)湖泊演變成森林的過(guò)程稱為次生演替．人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．
（2）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石．消費(fèi)者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的．
（3）森林成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)環(huán)境，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．在我國(guó)西北黃土高原由于植被破壞造成水土流失，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）在森林中投放適量的鳥(niǎo)類能夠適當(dāng)抑制有害昆蟲(chóng)，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．為了保護(hù)生物多樣性，建立植物園、動(dòng)物園以及瀕危動(dòng)植物繁育中心，屬于易地保護(hù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案