15.人類(lèi)在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,該疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如圖:

請(qǐng)回答:
(1)①代表的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,若要在體外獲得大量的A基因,常采用PCR技術(shù),該技術(shù)必須用到Taq酶(熱穩(wěn)定DNA聚合酶)酶.
(2)過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合;在此過(guò)程中特有的誘導(dǎo)因素為滅活的病毒,獲得的X是雜交瘤細(xì)胞.
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其優(yōu)越性是主要體現(xiàn)為特異性強(qiáng)、靈敏度高、以及可大量制備.
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).

分析 分析題圖:圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;②是獲取目的基因(A基因)的過(guò)程;③是細(xì)胞融合過(guò)程;X為雜交瘤細(xì)胞.

解答 解:(1)由以上分可知①是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程.PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因.PCR技術(shù)是在較高溫度下進(jìn)行的,需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶.
(2)③過(guò)程需要采用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),該技術(shù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性.誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的特有方法是生物法(滅活的病毒),根據(jù)圖中信息可知X為雜交瘤細(xì)胞.
(3)單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可大量制備.
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較;或采用抗原-抗體雜交法,即用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄  PCR   Taq酶(熱穩(wěn)定DNA聚合酶)
(2)動(dòng)物細(xì)胞融合     滅活的病毒   雜交瘤細(xì)胞
(3)特異性強(qiáng)    靈敏度高
(4)A蛋白  抗A蛋白的單克隆抗體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程圖,考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)、單克隆抗體等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,識(shí)記單克隆抗體的制備過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞化學(xué)元素的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.組成生物的最基本元素是C
B.H7N9病毒和桃樹(shù)共有的元素是C、H、O、N、P
C.占人體細(xì)胞干重百分比最多的元素是O
D.Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圖中甲~丁為某動(dòng)物(染色體=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,下列敘述正確的是( 。
A.甲圖可表示精原細(xì)胞有絲分裂后期
B.乙圖可表示減數(shù)第一次分裂后期
C.丙圖可表示受精卵剛形成時(shí)
D.丁圖可表示動(dòng)物個(gè)體發(fā)育時(shí)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.用2mol•L-1的乙二醇溶液和2mol•L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀(guān)察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在1分鐘后,處于2mol•L-1蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將不變,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿(mǎn)了小于2mol•L-1蔗糖溶液,要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于清水或低于細(xì)胞液濃度的其他溶液中.
(2)在1分鐘后,處于2mol•L-1乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于乙二醇逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度變大.
(3)并不是該植物的所有活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有大液泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是( 。
A.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
B.蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C.生物多樣性的形成過(guò)程,不能說(shuō)是新物種不斷形成的過(guò)程
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.水稻是重要的糧食作物之一.已知高稈(D)對(duì)矮稈(d)是顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)是顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.

現(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr).請(qǐng)分析回答:
(1)在圖A所示雜交過(guò)程中,植株甲所結(jié)的種子中胚細(xì)胞的基因型為DdRr,播種這些種子,長(zhǎng)出的植株將會(huì)產(chǎn)生基因型為DR、Dr、dR、dr的花粉,將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得幼苗后再用試劑處理,所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個(gè)體理論上占$\frac{1}{4}$,此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(2)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是Ddrr.
(3)運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時(shí),按照?qǐng)DA程序得到F2后,應(yīng)通過(guò)連續(xù)自交的方式來(lái)逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個(gè)體.按照現(xiàn)代生物進(jìn)化論的觀(guān)點(diǎn),這種選擇能定向改變種群的基因頻率,導(dǎo)致種群朝著一定的方向進(jìn)化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述中正確的是( 。
A.雜合子雜交的后代全是雜合子
B.雜合子自交的后代是雜合子
C.兩種純合子雜交,其后代仍是純合子
D.純合子自交的后代是純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)、信息交流的通道是( 。
A.核膜B.核仁C.染色質(zhì)D.核孔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.發(fā)酵食品加工中離不開(kāi)微生物,例如果酒和果醋的制作離不開(kāi)酵母菌和醋酸菌,腐乳的制作離不開(kāi)毛霉等微生物.
(1)腐乳是通過(guò)微生物發(fā)酵制成的佐餐食品,其制作流程如下所示:豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①腐乳制作主要利用了微生物產(chǎn)生的蛋白質(zhì)酶、脂肪酶等,通過(guò)發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)增多(增多/減少)
②在用鹽腌制腐乳的過(guò)程中,若鹽的濃度過(guò)低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?不足以抑制雜菌的生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐敗.
③鹵湯中酒的含量要控制在12%左右.
(2)如圖1是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核.
②制作果醋時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)2打開(kāi).
③為分離純化優(yōu)良酵母菌品種,采用如圖2平板劃線(xiàn)法進(jìn)行如下操作,排序最合理的是B.

A.②①④③B.②①④①③②
C.②①④②③②D.①④①③②
(3)用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí),起作用的微生物是乳酸菌.

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