A、0 | ||
B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1種五碳糖 |
B、4種核糖核苷酸 |
C、5種含氮堿基 |
D、5種化合物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、囊胚與桑椹胚相比,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)DNA總量增加 |
B、囊胚與桑椹胚相比,細(xì)胞數(shù)目較多 |
C、組成囊胚和桑椹胚的細(xì)胞,都是全能細(xì)胞 |
D、桑椹胚的形成在卵巢,囊胚的形成在輸卵管 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含有葉綠素的一定是真核細(xì)胞 |
B、沒(méi)有核膜和染色體的一定是原核細(xì)胞 |
C、含有有氧呼吸酶的可以是原核細(xì)胞 |
D、沒(méi)有細(xì)胞器膜的不可能是真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由Ⅰ1Ⅰ2和Ⅱ5可知,控制羊毛狀毛發(fā)的基因?yàn)轱@性基因 | ||
B、人群中表現(xiàn)為羊毛狀毛發(fā)的人多于正常毛發(fā)的人 | ||
C、Ⅲ3,和Ⅲ4.所生兒子與女兒患病概率均為
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D、圖中的患者既有純合子,又有雜合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該疾病為伴X染色體隱性遺傳病 | ||
B、3號(hào)個(gè)體和患該病的女孩結(jié)婚生下患病男孩的概率是
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C、若3號(hào)、4號(hào)為異卵雙生,則二者基因型相同的概率為
| ||
D、5號(hào)個(gè)體帶有來(lái)自其父親的致病基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào),合理種養(yǎng),資源高效利用,內(nèi)部良性循環(huán),穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn) |
B、該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級(jí)利用 |
C、桑樹(shù)的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚(yú)塘中,經(jīng)池塘內(nèi)食物鏈的作用實(shí)現(xiàn)了能量的重復(fù)利用 |
D、該體系中獲得蠶絲、食品、魚(yú)類(lèi)以及沼氣等,在經(jīng)濟(jì)上和保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、abc、AbC、abc、AbC |
B、AbC、aBC、abc、abc |
C、AbC、Abc、abc、ABC |
D、ABC、abc、abc、ABC |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、D時(shí)期細(xì)胞中有四個(gè)染色體組 |
B、在L時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr |
C、在F時(shí)期發(fā)生了轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程及染色體數(shù)目的加倍 |
D、在Ⅰ時(shí)期DNA與染色體之比為2:1 |
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