大豆的白花和紫花是一對相對性狀,下列四組雜交實驗中,能判斷顯性和隱性關(guān)系的是( 。
①紫花×紫花→F1  紫花      ②紫花×紫花→F1  紫花、白花
③紫花×白花→F1  紫花      ④紫花×白花→F1  紫花、白花.
A、①②B、③④C、①③D、②③
考點:性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:判斷一對相對性狀的顯性和隱性關(guān)系,可用雜交法和自交法(只能用于植物):
雜交法就是用具有一對相對性狀的親本雜交,若子代只表現(xiàn)一種性狀,則子代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀;
自交法就是讓具有相同性狀的個體雜交,若子代出現(xiàn)性狀分離,則親本的性狀為顯性性狀.據(jù)此答題.
解答: 解:①紫花×紫花→紫花,親代子代性狀一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以無法判斷顯隱性關(guān)系,①錯誤;
②紫花×紫花→紫花+白花,紫花與紫花雜交后代出現(xiàn)了白花,所以白花為隱性性狀,紫花為顯性性狀,②正確;
③紫花×白花→紫花,相對性狀的親本雜交,子代出現(xiàn)的是顯性性狀、沒有出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,所以紫花為顯性性狀,白花為隱性性狀,③正確;
④紫花×白花→紫花+白花,可能是Aa(紫花)×aa(白化)→Aa(紫花)、aa(白化),也可能是aa(紫花)×Aa(白化)→aa(紫花)、Aa(白化),所以無法判斷顯隱性關(guān)系,④錯誤.
綜上所述②和③可以判斷出顯隱性關(guān)系.
故選:D.
點評:本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型和表現(xiàn)型,要求考生識記顯性性狀和隱性性狀的概念;掌握基因分離定律的實質(zhì),能應(yīng)用雜交法或自交法判斷一對相對性狀的顯、隱性關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)表分析,下列說法正確的是( 。
組別
3%的淀粉溶液2mL2mL2mL
3%的蔗糖溶液2mL2mL2mL
2%α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反應(yīng)溫度0℃0℃60℃60℃100℃100℃
斐林試劑
注:表中“一”表示沒有添加.α-淀粉酶溶液最適溫度是60℃
A、α-淀粉酶溶液的用量是自變量,淀粉、蔗糖以及不同的溫度是因變量
B、③④兩組實驗可用于驗證酶的專一性,可以用碘液代替斐林試劑進行檢驗
C、②④⑥三組實驗可說明溫度能影響酶活性,這組實驗的因變量是磚紅色的深淺
D、設(shè)計上述實驗的目的是:驗證酶的專一性和探究溫度對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),下列選項敘述錯誤的是( 。
A、H5N1與HIV在宿主細胞內(nèi)的遺傳信息表達過程不同
B、②③過程中涉及的堿基互補是A-T、G-C、T-A、C-G
C、吞噬細胞在b與a結(jié)合產(chǎn)生沉淀后的作用與在⑦過程中的作用不同
D、注射人用禽流感疫苗可通過體液免疫,刺激X細胞內(nèi)的基因選擇性表達產(chǎn)生b,防止病原體進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物種和種群的敘述中,錯誤的是( 。
A、一個物種可以形成多個種群,一個種群中只能含有一個物種
B、若物種乙是由物種甲進化而來的,則物種乙和物種甲之間一定發(fā)生了生殖隔離
C、突變和基因重組可以定向改變種群的基因頻率,為進化提供原材料
D、若種群基因頻率發(fā)生了改變,說明種群在進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞有絲分裂末期赤道板的附近聚集著很多小囊泡.形成這些小囊泡的細胞結(jié)構(gòu)以及小囊泡可能含有的物質(zhì)分別是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);蛋白質(zhì)、磷脂
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);纖維素、果膠
C、高爾基體;蛋白質(zhì)、磷脂
D、高爾基體;纖維素、果膠

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,都屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的一組是( 。
①抗體、诩に亍、厶窃、芎粑趸  ⑤染色體、抟鹊矸勖浮、邿o機鹽.
A、①②③⑥B、②④⑥⑦
C、①②⑤⑦D、①②⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、丙的合成可能受到一個以上基因的控制
B、蛋白質(zhì)的合成包括三個階段:復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和a過程
C、過程a在核糖體上進行
D、甲、乙中均含有起始密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項可以表明禽流感病毒屬于生物( 。
A、能獨立完成新陳代謝
B、只能侵染禽類
C、能在禽類體內(nèi)繁殖
D、化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖、蛋白質(zhì)和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中給出幾個有關(guān)教材經(jīng)典實驗的實驗過程,對其實驗結(jié)果的分析正確的是( 。
實驗實驗過程實驗結(jié)果
A剪取在4℃低溫誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時的洋蔥根尖,制成裝片在高倍鏡下觀察細胞中的染色體均加倍
B分別用紅色、綠色熒光劑標(biāo)記人和袋鼠細胞膜上的蛋白質(zhì),分別在梯度溫度環(huán)境條件下培養(yǎng),通過比較紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上均勻分布是所需的時間,或者比較相同時間內(nèi)紅色和綠色熒光物分布情況證明在一定溫度范圍內(nèi),隨溫度升高,膜的流動性加強
C把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1-2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂胚芽鞘一側(cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長證明單向光刺激使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
D第一組實驗向植物提供H2O和C18O2,第二組實驗向植物提供H218O和CO2,相同情況下培養(yǎng)光合作用中釋放的氧氣中的氧來源于二氧化碳
A、AB、BC、CD、D

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