A. | 信號細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體 | |
B. | ①一定通過胞吐的方式進(jìn)入組織液 | |
C. | 若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,②一定為通道蛋白 | |
D. | 若信號細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞為肝細(xì)胞 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì),通過組織液,作用于靶細(xì)胞.
細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種:細(xì)胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細(xì)胞的胞間連絲.
解答 解:A、根據(jù)圖示可知:信號細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上都有受體,A正確;
B、①如果是分泌蛋白等大分子物質(zhì),則通過胞吐進(jìn)入組織液;如果是性激素等物質(zhì),則可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織液,B錯(cuò)誤;
C、若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,則神經(jīng)細(xì)胞上有甲狀腺激素受體,不是通道蛋白,C錯(cuò)誤;
D、①若為胰島素,則靶細(xì)胞不一定是肝細(xì)胞,可以是其他組織細(xì),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合模式圖,考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記胰島素的具體功能;識記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)過程;識記動(dòng)物激素作用的特點(diǎn),能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某學(xué)生繪出的某高等植物細(xì)胞分裂圖象其中錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)和b B.c和d C.b和d D.e和f
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)熱量始終大于散熱量 | |
B. | 甲狀腺激素的分泌量增加 | |
C. | 抗利尿激素分泌量增加,尿量減少 | |
D. | 寒冷剌激使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)組號 | 接種菌型 | 加入S型菌物質(zhì) | 培養(yǎng)皿長菌情況 |
① | R | 蛋白質(zhì) | R型 |
② | R | 莢膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(經(jīng)DNA酶處理) | R型 |
A. | ①能證明S型菌的蛋白質(zhì)是轉(zhuǎn)化因子 | B. | ②說明S型菌的莢膜多糖有酶活性 | ||
C. | ③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子 | D. | ①和④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和核酸 | B. | 新陳代謝 | ||
C. | 組成生物體的各種元素和化合物 | D. | 遺傳和變異 |
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