據(jù)如圖所示的過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、正常情況下，③④過(guò)程在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生
B、①③過(guò)程的產(chǎn)物相同，催化的酶也相同
C、逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)能夠發(fā)生的過(guò)程有①②③⑤
D、①②⑤過(guò)程所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示DNA的自我復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示逆轉(zhuǎn)錄，④表示RNA的自我復(fù)制，⑤表示翻譯．
解答： 解：A、正常情況下，動(dòng)植物細(xì)胞通過(guò)DNA的復(fù)制來(lái)傳遞遺傳信息，即過(guò)程①，通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)來(lái)表達(dá)遺傳信息，即過(guò)程②⑤．所以正常情況下動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是③④，A正確；
B、①③過(guò)程的產(chǎn)物都是DNA，DNA自我復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B錯(cuò)誤；
C、逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)能夠發(fā)生的過(guò)程③逆轉(zhuǎn)錄、①DNA自我復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄和⑤翻譯，C正確；
D、①過(guò)程的產(chǎn)物是DNA，原料為脫氧核苷酸，②轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，原料是核糖核苷酸，⑤翻譯形成蛋白質(zhì)，原料是氨基酸，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合中心法則圖，考查中心法則的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解判斷能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后讓其感染含32S、31P的細(xì)菌，在細(xì)菌體內(nèi)各復(fù)制了4次后，子代噬菌體中含35S、31P的個(gè)體占子代噬菌體總數(shù)的比例分別為（　　）
A、0，
7
8
B、0，1
C、1，
3
8
D、1，
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于染色體和染色質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)
C、細(xì)菌細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂的時(shí)候也能形成染色體
D、染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時(shí)期的兩種存在形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于獲取目的基因的方法是（　�。�
A、“鳥(niǎo)槍法”
B、轉(zhuǎn)錄法
C、反轉(zhuǎn)錄法
D、根據(jù)已知氨基酸序列合成法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)．下列敘述不正確的是（　�。�
A、常用相同的限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和質(zhì)粒
B、DNA連接酶和 RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C、質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具有標(biāo)記基因
D、導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程示意圖．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、重組質(zhì)粒構(gòu)建過(guò)程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
B、圖中愈傷組織分化產(chǎn)生的再生植株的基因型一般都相同
C、卡那霉素抗性基因中含有相關(guān)限制性內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉有性生殖的后代不能穩(wěn)定保持抗蟲(chóng)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是綠色植物和人體部分新陳代謝的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖解回答問(wèn)題：
（1）綠色植物細(xì)胞在光反應(yīng)過(guò)程中，少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素a的作用是
 
，產(chǎn)生的富含活躍化學(xué)能的化合物是
 
．
（2）即使土壤中礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)豐富，但在非常潮濕的氣候條件下，綠色植物上部葉片也容易出現(xiàn)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，其主要原因是[
 
]
 
減弱，影響
 
．
（3）人體內(nèi)自身蛋白質(zhì)的分解
 
（能、不能）產(chǎn)生必需氨基酸；人體組織細(xì)胞獲得物質(zhì)A和C的方式分別為
 
和
 
．
（4）促進(jìn)血液中物質(zhì)B濃度升高的激素有
 
；當(dāng)人體長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的物質(zhì)F大量進(jìn)入血液后，此時(shí)參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的物質(zhì)主要是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體淋巴細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞應(yīng)由
 
分化而來(lái)，其產(chǎn)生的抗體能與
 
發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，該過(guò)程屬于
 
免疫的
 
階段．
（2）圖中的①②③④⑥形成的結(jié)構(gòu)體系稱為
 
，其中在結(jié)構(gòu)體系上起中心作用的是[
 
]
 
．
（3）該細(xì)胞在體外與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合形成的細(xì)胞產(chǎn)生的抗體叫做
 
；該過(guò)程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

萵苣種子的萌發(fā)受光照的影響，表是交替暴露在紅光和遠(yuǎn)紅光下萵苣種子的萌發(fā)率（2℃下，連續(xù)1min的紅光和4min的遠(yuǎn)紅光照射，R-紅光，F(xiàn)R-遠(yuǎn)紅光）．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
光處理 萌發(fā)率% 光處理 萌發(fā)率%
R 80 R-FR-R-FR 7
R-FR 7 R-FR-R-FR-R 78
R-FR-R 79 R-FR-R-FR-R-FR 7
A、該實(shí)驗(yàn)的主要目的是為了探究種子的萌發(fā)是否需要光
B、相同方式的光照處理時(shí)間越長(zhǎng)，萵苣種子的萌發(fā)率越高
C、萵苣種子萌發(fā)率的高低以最后一次曝光的光波長(zhǎng)為準(zhǔn)
D、光是萵苣種子萌發(fā)的必需條件，遠(yuǎn)紅光下萌發(fā)率高，紅光下萌發(fā)率低

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