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如圖為反射弧的模式圖．X、Y為神經纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙．下列說法正確的是（　�。�
A、圖中A為感受器，圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的神經中樞
B、人在運動過程中，興奮在Y和Z處的傳導和傳遞都是單向的
C、X處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導方向相同
D、在Z處遞質通過主動運輸釋放到突觸間隙處
考點：神經沖動的產生和傳導,反射弧各部分組成及功能
專題：
分析：據圖分析：神經調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成．根據圖示中傳入神經中間的胞體或根據突觸的結構判斷可知：A為效應器，B為感受器，虛線所圍成的部分屬于反射弧中的神經中樞．神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變?yōu)橥庳搩日d奮在神經纖維上的傳導是雙向的，在神經元之間的傳遞是單向的．
解答： 解：A、圖中A為效應器，B為感受器，虛線所圍成的部分屬于反射弧中的神經中樞，A錯誤；
B、人在運動過程中，興奮從感受器經神經中樞傳到效應器，所以興奮在Y和Z處的傳導和傳遞都是單向的；
C、X處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導方向相反，膜內電流方向與興奮傳導方向相同；
D、在Z處遞質通過胞吐釋放到突觸間隙處
點評：本題考查反射弧的結構、興奮的傳導與傳遞，旨在提高學生的識圖與判斷能力及綜合分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于水的生理功能的敘述中，不正確的是（　　）
A、水溶液可運輸代謝廢物到排泄器官
B、自由水是良好的溶劑
C、水在光下分解能釋放能量供植物需要
D、結合水是細胞結構的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲為測定某植物凈光合速率的實驗裝量，乙是在不同條件下對該植物雌株和雄株的凈光合速率在不同時間段進行測定的結果．

請據圖回答下列問題：
（1）利用甲裝置測定植物的凈光合速率需要在光下進行，原因是
 
，其中的碳酸氫鈉緩沖液的作用是
 
，如果要測定實際光合速率，還需要在
 
測定呼吸速率．
（2）比較乙圖中的曲線，可以看出
 
和
 
都會影響植物的凈光合速率．
（3）如果某農民有兩塊土地，一塊水分條件較好，一塊水分條件較差，請你根據乙圖中的信息給該農民種植該植物方面提供些建議：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳的說法，正確的是（　　）
①摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運用了類比推理的方法；
②父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個色覺正常的克萊費爾特癥（XXY）患者，這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致；
③若卵原細胞的基因型為AaBb，則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb，為四倍體細胞；
④在性狀分離比的模擬實驗中，若甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數(shù)一定相等；
⑤囊性纖維病、苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀，其中只有囊性纖維病是基因通過直接控制蛋白質的合成來控制生物性狀的．
A、①②B、③④C、②⑤D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關科學探究的資料，回答問題．
原油含有大量“多環(huán)芳烴”，它是一種有害的、致癌的、誘發(fā)有機體發(fā)生突變的化合物，毒性很大，分子結構卻很穩(wěn)定，是當石油泄漏時所要面對解決的最大問題之一．有些細菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈．當原油污染土壤后，如何篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污某小組同學以此為課題設計了有關實驗．
實驗過程：
（一）篩選、獲取能利用多環(huán)芳烴為碳源的菌種
（1）步驟一：配置來源于
 
土壤稀釋液，備用．
（2）步驟二：配置選擇性培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基與通用培養(yǎng)基成分的主要區(qū)別是
 
．
（3）步驟三：
 

（4）實驗結果與結論：
 
．
（二）選擇高效利用多環(huán)芳烴為碳源的菌種：
（5）篩選實驗步驟：
 
．
（6）實驗結果與結論：
 
．
（三）菌種的產業(yè)化
（7）要用于生產實踐，必須提供大量的高效利用多環(huán)芳烴菌種．生產上大量培養(yǎng)菌種的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某植物葉肉細胞內發(fā)生的生理過程圖解，請回答：

（1）場所I中能將光能轉變成電能的色素是
 
．利用紙層析法分離場所I中色素的原理是
 
．
（2）圖中D代表的物質是
 
，場所Ⅲ中的C進入相鄰的場所I，需要穿過
 
層磷脂單分子層．
（3）在場所Ⅲ中，如果用放射性同位素對B示蹤，則同位素最先出現(xiàn)在[
 
]
 
（括號內填字母）．
（4）若突然停止光照，CO2的供應量不變，則圖中的C3和C5化合物含量變化分別是
 
（“增加”/“減少”）．
（5）有光條件下，用14C標記的CO2進入玉米葉肉細胞后，最先檢測到含14C的物質是
 
玉米與圖中植物的葉片解剖結構的主要區(qū)別是
 
．
（6）若該植物是種在溫室中的番茄，寫出兩種通過改變上述生理過程的強度來提高產量的措施
①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調查活動或實驗中，實驗所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是（　�。�
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌中種群數(shù)量時，從試管上層液體中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管
B、調查土壤小動物的豐富度，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈
C、用標記重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落
D、用樣方法調查草地中的蒲公英的種群密度時，未統(tǒng)計在樣方線上的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘋果除鮮食外，還可深加工為果酒、果醋、果汁、果醬等，使產品附加值成倍提高．如圖1是某廠進行蘋果酒和蘋果醋生產的基本工藝流程．

（1）蘋果的出汁率是果酒、果醋產量的保證．在制備蘋果酒的過程中，為了提高蘋果的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的
 
酶和果膠酶，理由是這兩種酶能
 
，從而提高蘋果的出汁率．
（2）發(fā)酵一定時間后，觀察到甲罐內液面不再有
 
，說明發(fā)酵基本完畢．
（3）在制備蘋果醋的過程中，乙罐內先填充經滅菌處理后的木材刨花，然后加入含
 
菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的蘋果酒流入乙罐，并在A處通入
 
．蘋果醋發(fā)酵時控制的適宜溫度一般比制蘋果酒時的適宜溫度（選填“高”、“相等”或“低”）．
（4）圖2是當果膠酶作用于一定量的某種物質，并保持溫度、pH在最適宜時，生成物量與反應時間的關系圖．35min后曲線變成水平是因為
 
．若從反應開始時就增加該酶的濃度，其他條件不變，請在圖中畫出生成物量變化的示意曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于癌癥的致癌因素，錯誤的是（　�。�
A、紫外線導致癌癥屬于物理因素
B、抽煙導致癌癥屬于生活因素
C、亞硝酸導致癌癥屬于化學因素
D、病毒導致的癌癥屬于生物因素

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